内容正文:
第8测
语言文字运用十古代诗文阅读
一、语言文字运用
B.“龙拾头”“快板”“慢板”三个引号的作用
(一)语言文字运用1
相同。
阅读下面的文字,完成1~3题。
C.“羌笛何须怨杨柳”与第三段画波浪线的句
贫乏的童年赋予我顶高兴的事—跟随父
子均运用了拟人的修辞手法。
亲沿乡庄川坝去看戏。庙会的戏从二月二“龙
D.最后一段引号后的句号应该放在后引
抬头”时开场,一出接一出。唱“大戏”的秦腔戏
号内。
组表演专业。开午戏前,先唱一出折子戏,唱完3.请赏析文段中画横线句子的妙处。(3分》
后,戏场里已经人山人海。戏场里除了合围戏
答:
台的人群,还站满了贩卖各种小吃的商贩。
黄土地上的人们世世代代都喜欢吼两声秦
腔。生活在这里的人从小耳濡目染,会唱戏者
居多,男的起唱,女的随韵,群口齐唱一阵社火
(二)语言文字运用川
小曲,若觉得还不够过瘾,就摆阵打擂台,吼秦
阅读下面的文字,完成4~5题。
腔,不论是谁清吼两句,听起来都像模像样。
制作跳跳糖,首先要将糖果原料按照比例
不论是《长坂坡》《火焰驹》,还是《实娥冤》混合,在高温下熔化,①,这些热糖浆如果
《铡美案》,只要慕布拉开,哪怕是短短的一折,直接冷却,就会成为普通的硬糖,而想要将糖浆
都能升华成天籁,令听者如痴如醉却又格外清制成跳跳糖,关键在于“高压环境”。热糖浆制
醒。高兴了,唱“快板”,高兴得像被烈性炸药爆成后,在尚未冷却之前,会被放入高压的二氧化
炸了一样,要把整个身心粉碎在天空;痛苦了,碳环境里,其压强约为标准大气压的50倍
唱“慢板”,揪心裂肠的唱腔表现出了有情有味
接着,对热糖浆进行充分的搅拌,此时二氧
的美,也熨平了心中愁苦的皱纹。
化碳气泡就会嵌入糖浆中。搅拌完毕,将糖浆
在这八百里秦川上生活的粗犷而质朴的人进行冷却固化,恢复到常压状态。在这个过程
们“不听秦腔,肉莱不香”。山道上的汉子尽着中,气压和温度都逐渐降低,②,冷却的糖
嗓门儿吼起秦腔,吼来了山风、山雨和晨露,吼
就碎裂成许多小块,但每个小块中还有许多未
走了遍野逃窜的灌田鼠,吼回了颗粒归仓的五破裂的小气泡,气泡中还封存着一些二氧化碳
谷丰登。
气体,而且气压还比标准大气压高
1.文中加点词语生动形象,请分析两个词的表
当我们食用跳跳糖时,糖衣被唾液中的水
达效果。(4分)
分溶解,气泡结构的外壁被破坏,封存在里面的
答:
二氧化碳气体就会释放出来,气泡内部压力突
然降低,③,就会在口腔内产生“跳动感”。
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4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文
字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处
2.下列对文段相关内容的说法,正确的一项是
不超过12个字。(6分)
(3分)
(
答:
A.第一段第一句中的破折号的作用是表示
递进。
文化
明铜规定用料举制度选拔官吏。政府规定科举考试只许在“四书五经“范围内分题,应考的人不能有个人见解,文
体要果板地分成八个部分,叫作”八股文”
与俗化,而礼与变俱,圣人之道也。”赵造谏曰:
“隐忠不竭,奸之属也;以私诬国,贼之类也。臣
5.请结合文段内容,简述跳跳糖“跳起来”的原
虽愚,愿尽其忠,无遁其死。”王曰:“忠不辟危,
因,要求包含因果关系的句子,表达简洁流
明不距人,子其言乎!”赵造曰:“圣人不易民而
畅,不超过55个字。(4分)
教,知者不变俗而动。且循法无过,修礼无邪,
答:
臣愿王之图之。”王曰:“圣人之兴也,不相袭而
王:夏、殷之衰也,不易礼而灭。故循法之功,不
足以高世:法古之学,不足以制今。子其勿
反也。”
(节选自《战国策·赵策二》)
6.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,
二、古代诗文阅读
必须断句的三处是(3分)
()
(一)文言文阅读
故寡人A愿募B公叔之义C以成D胡服E
阅读下面的文言文,完成6~10题。
之功F使蹀谒之G叔H请服焉。
材料一:
7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解
晋平公问于师旷日:“人君之道如何?”对
说,不正确的一项是(3分)
()
曰:“人君之道:清净无为,务在博爱,趋在任贤:
A.左右,文中指近臣、侍从,与成语“左右逢
广开耳目,以察万方:不固溺于流俗,不拘系于
源”的“左右”意思不相同。
左右:廊然远见,踔然独立:屡省考绩,以临臣
B.临,指治理、统治,与《过秦论》中“临不测之
下。此人君之操也。”平公日:“善!”
渊”的“临”字意思不相同。
(节选自《说苑·君道》)
C.再拜,指拜两拜,表示恭敬,与《鸿门宴》中
材料二:
“再拜献大王足下”的“再拜”意思相同。
武灵王平昼闲居,肥义侍坐。王曰:“今吾
D.辟,同“避”,指躲避、逃避,与《答司马谏议
将胡服骑射以教百姓,而世必议寡人矣。”肥义
书》中“辟邪说”的“辟”字意思相同。
曰:“愚者暗于成事,智者见于未萌,王其遂行
8.下列对材料有关内容的概述