内容正文:
理论的价值•科学与文化论著研习
第一单元
第2课 人的正确思想是从哪里来的?
〔2〕 人的正确思想是从哪里来的?
预习任务·储备与积累
探究任务·理解与赏析
拓展任务·迁移与运用
课时作业(二)、 (三)
延伸任务·与高考对接
群文任务·求同与存异
预习任务·储备与积累
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探究任务·理解与赏析
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群文任务·求同与存异
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拓展任务·迁移与运用
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延伸任务·与高考对接
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课时作业(二) 改造我们的学习
课时作业(三) 人的正确思想是从哪里来的?
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制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
1.走近作者(见上篇课文《改造我们的学习》)
2.再现背景
1963年2月,中共中央召开工作会议,决定在全国范围内开展增产节约和“五反”运动。1963年5月,中共中央在杭州召开总结“四清”运动试点经验的小型会议,讨论和通过了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》),《前十条》要求全国各地把农村社会主义教育运动的十个问题“放在首要位置去研究,并且就有关工作,定出计划,全面部署,抓紧时机,在不误生产、密切结合生产的条件下,分期分批地有步骤地推行,争取在两三年内全部办到,并力求办好”。
5月20日,中共中央印发了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)。发布前,毛泽东在这个文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的?》的一大段内容,提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。
3.助读常识
辩证唯物论
辩证唯物论是马克思所主张的历史学说,是关于世界的物质性学说、关于物质和意识的辩证关系学说,它采用辩证法的观点研究世界的本质,所要说明的是世界的本质“是什么”的问题。
辩证唯物论的基本观点是:世界的本原是物质,物质决定意识,意识是对物质的反映,同时,意识对物质有能