5.1丰富的图形世界 导学案 2023—2024学年苏科版数学七年级上册

XXX中学七年级数学教学案 主备人：XXX 教案审核：XXX 班级 姓名 课题 5.1丰富的图形世界 学习目标 1.能识别生活中常见的几何体，并能对它们进行正确的分类 2.知道图形是由点、线、面构成的.了解线和面有直的.也有曲的 学习重点 识别生活中常见的几何体.并能对它们进行正确的分类. 学习难点 空间观念的形成. 教学流程 随笔栏 一、自学点拨 1.观察课本P120-121的图形.找出熟悉的几何体(3-5个). 2.棱柱、楼锥中」 叫做棱， 叫做侧棱. 棱柱的棱与棱的交点叫做 叫做棱锥的顶点. 棱柱的 长相等，上下底面是 的多边形. 二、合作探究 1.在生活中，有哪些物体的形状近似干圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。 2.先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的 名称，并将它们进行分类（分类标准提示：1.按柱体、锥体、球体分2.按几何体表面 有无曲面分3.按有无顶点分)， 三、典例研究 观察交流生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。 (9) 四、课堂反馈 93 1. 埃及金字塔类似干几何体 A.圆锥 B.圆柱 C.楼锥 D.棱柱 2.由7个面围成的几何体可能是 ( A.五棱柱 B.七棱锥 C.六棱锥 D.五棱柱或六棱锥 3.线与线相交得到， 面与面相交得到一， 图形是由一、一、 组成的 4.长方体ABCD一A'BCD有个面， D 条棱， 个顶点。与棱AB垂直 相交的棱有条， 与棱AB平行的棱有」 条. 5.有这样一个几何体，它的各个面的形状都是相同的， 任何两条棱之间都没有互相平行的，并且它的面数和顶点数相等，这是什么几何体？ 它的每个面是什么图形？共有多少条棱？ 五、拓展延伸 1.将图(1)的正方体切去一块.可以得到图(2)(3)的几何体，它们各有多少个面、棱、 顶点？ (1) (2) (3) 面数 棱数 顶点数 (1) (2) (3) 2.仔细观察图中的面数、棱数、顶点数的变化.写出你所发现的规律， 六、小结与反思 课堂反思： 94 9