2.2 生物学研究的基本方法-【易备课】2023-2024学年七年级生物上册同步教学课件（北师大版）

第2节 生物学研究的基本方法 学习目标 (1)了解生物学研究的基本方法。 (2)掌握实验法研究的基本步骤。 (3)掌握实验原则，应用实验法设计实验 。 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，在自然状态下用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 一、生物学研究的基本方法(P29) 变形虫 调查法 北江河里有多少种生物 调查法就是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。 人口普查 比较法，是把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。 文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；（现代生物学研究的重要方法） 二、实验法研究的示例: 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 响尾蛇是一种毒蛇，蛇毒是血循毒。体长约1.5～2米。体呈黄绿色，背部具有菱形黑褐斑。尾部末端具有一串角质环，急剧摆动时，能长时间发出响亮的声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。 响尾蛇捕获到猎物后，并不马上把猎物吞下，而是用毒牙迅速地将毒液注入猎物体内，然后放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再直接去追寻和吞食猎物。 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？ 提出问题： 2.收集与问题相关的信息 1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体。 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温。 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 3.做出假设： 4.设计实验方案 实验1 把一只被响尾蛇咬过中毒而死的老鼠蜿蜒拖行较长的路程后，让响尾蛇进行追寻。 实验2 把一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠蜿蜒拖行较长的路程后，再让响尾蛇进行追寻。 形成对照 5.科学家的实验 A B 实验1 被蛇咬过的死老鼠 被蛇咬过的死老鼠 重复多次 响尾蛇沿着路径追寻小鼠 10 A B 实验2 没有被蛇咬过的死老鼠 没被蛇咬过的死老鼠 重复多次 响尾蛇不会沿着路径追寻小鼠 11 两组实验的设置有什么区别呢？出现了什么结果？ 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 响尾蛇为什么只追寻被咬过并注射毒液的老鼠呢？ 6.分析实验现象 7.得出结论 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物 实验法研究一般包括哪些步骤？ 根据以上实验讨论： 1发现并提出问题 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 响尾蛇是根据什么标记去追寻猎物的呢？ 实验法研究步骤 2 收集与问题相关的信息 3作出假设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得出结论 收集阅读与响尾蛇有关的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计2个对照实验 科学家进行2个对照实验，并记录实验现象 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 鼠妇，又称“潮虫”，鼠妇用腮呼吸，而腮只能在湿润的环境中运作，所以鼠妇居住在阴暗潮湿的地方。经常在石块下、花盆底下生活，昼伏夜出，具负趋光性，光对鼠妇的生活来说有着极大的影响。 三、用实验法探究影响生物分布的环境因素 再次用实验法探究影响生物分布的环境因素，这一次我们探究的是鼠妇这种生物，那么鼠妇一般分布在什么地方呢？是受到哪种环境因素的影响呢？ 三、用实验法探究影响生物分布的环境因素 光对鼠妇的分布有影响。 探究影响鼠妇分布的环境因素 （2）收集与问题相关的信息 （3）作出假设 步骤： 光对鼠妇分布有影响吗？ 问句 陈述句 （1）发现并提出问题 （尽可能具体到条件） 那到底是不是光呢？我们应该做什么去证明？那实验法的第一步是？针对刚才大家所说的觉得是光影响了鼠妇的分布，那么我们应该提出怎样的问题？到底是环境中的哪种因素对鼠妇分布有影响呢？ 假设怎么做，假设是针对什么做的？问题，问题是 ，那我们可以假设有影响，所以是疑问句还是陈述句。——陈述句。观察一下假设和问题有什么不同。把疑问句改为陈述句。 探究的影响鼠妇分布的环境因素是____; 因此设计实验的变量是____。 光 光 （4）设计实验方案: 指由实验者所控制的因素或条件】 【实验变量： 探究影响鼠妇分布的环境因素 (即探究什么因素或条件对实验的影响，该条件或是