期中模拟检测卷【25+3模式】-2023-2024学年九年级历史上学期期中考点大串讲（统编版）

九年级上学期历史期中模拟检测卷 （范围：九上全册） 班级： 姓名： 得分： 一、选择题（每小题2分，25题共50分） 1．下图是古埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古埃及（    ） A．宗教观念深入人心 B．奴隶制的国家已经形成 C．等级秩序十分严明 D．丧葬习俗反映社会生活 2．字母文字起源于西亚地区的腓尼基，这里地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。为方便记录，人们发明了由22个字母组成的文字，它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。材料主要说明字母文字（    ） A．是世界最早产生的文字 B．是各国文字的源头 C．主要用于商业活动记录 D．得到广泛传播流行 3．下图所示《汉谟拉比法典》的规定意在（   ） 第196条若自由民毁坏贵族的眼睛，应将自己的眼睛弄瞎。 第198条若贵族毁坏平民的眼睛，应赔偿-米纳白银。 A．维护奴隶主贵族的利益 B．提高奴隶的政治地位 C．促进古巴比伦经济发展 D．奠定民主政治的基础 4．“当他们分割普鲁沙（巨人）时，其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这则材料从侧面反映了（   ） A．伊斯兰教教义 B．佛教的众生平等 C．印度种姓制度 D．庄园的自给自足 5．佛教主张众生平等，认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼，才能得到解脱。这说明佛教得以传播的原因是（   ） A．具有救民于水火的神奇功效 B．适应了社会发展的趋势 C．迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 D．丰富了中国文化 6．公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。但亚历山大帝国的扩张客观上也促进了东西方多个文明的大交汇。亚历山大帝国（如图）疆界内的古代文明不包括（    ） A．古埃及文明 B．古代两河流域文明 C．古代希腊文明 D．古代罗马文明 7．伯里克利曾表述：“我们的制度是别人的模范，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这一政体具体表现在公民大会成员都有参加讨论发言和投票表决之权（如下图）。上述材料表明古代雅典建立了（   ） A．种姓制度 B．君主专制 C．联邦制 D．民主政体 8．公元前4世纪，“亚历山大建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。”这一观点反映了亚历山大建立的帝国（    ） A．促进东西方文化交汇 B．加强东西方经济交流 C．给东方人民带来灾难 D．减少胡汉之间的隔阂 9．从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，为罗马量刑定罪提供了文字依据，这部法律是（   ） A．《拿破仑法典》 B．《查士丁尼法典》 C．《十二铜表法》 D．《罗马民法大全》 10．2019年11月12日，访问希腊的习主席和夫人彭丽媛在帕夫洛普洛斯总统夫妇陪同下，参观一座举世闻名的雅典卫城博物馆。希腊的艺术天才用全世界最完美的兼具有美感和品味的雕塑装饰了雅典卫城，即使现在那里如一片废墟，其结构仍然是古代世界建造者的最珍贵的纪念物，这段话意在肯定古代雅典（   ） A．历史文化悠久 B．社会等级 C．建筑艺术高超 D．文明遗址众多 11．比较是历史研究的重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。对下面两幅图片进行比较研究，结论正确的是（   ） A．都是纪传体史书 B．都具有极高的文学价值和史料价值 C．两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点 D．都意味着本民族信史时代的开始 12．它使法兰克王国在封建贵族内形成了一种新的制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。这里的“它”指的是（   ） A．庄园法庭的出现 B．封君封臣制 C．大学的兴起 D．种姓制度 13．13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此，能够行使司法权力的机构是（    ） A．领主 B．元老院 C．庄园法庭 D．公民大会 14．中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（    ） A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象 C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制 15．下面是中世纪大学教学情况，从表格中我们能得出的结论是（    ） 时间 大学教学情况 1210年 巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读