Unit 4 History and Traditions Section Ⅲ(教师用书Word)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语必修第二册(人教版2019)

2024-03-18
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内容正文:

Section Ⅲ Discovering Useful Structures 过去分词作定语和宾补 用动词的适当形式填空 1.(教材P42)Most people just use the shortened (short) name:“the United Kingdom” or “the UK”. 2.(教材P42)They use the same flag, known (know) as the Union Jack. 3.(教材P42)Judy and I had our car parked (park) in an underground car park near Trafalgar Square, where we could get our car battery charged (charge). 4.We'd like to see the problems solved (solve) within seven days. 5.Have you ever heard the song sung (sing) in Chinese? [自我感知] 1.例句1中为单个的过去分词作 定语 ,常常放于被修饰名词的 前面 ;例句2中为过去分词短语作 定语 ,常常放于被修饰名词的 后面 。 2.例句3,4,5中的过去分词在句中作 宾语补足语 ,它们与句子宾语之间为逻辑上的 被动 关系或完成关系。 一、过去分词作定语 (一)过去分词作定语时的意义 1.及物动词的过去分词作定语,在语态上表示被动;在时间上,常表示动作已经发生或完成,有时也不表示时间性。 ►Our teacher watched us doing the experiment and gave us a satisfied smile at last. 我们的老师看着我们做实验,最后给了我们一个满意的微笑。 ►The plan put forward at the meeting will be carried out soon. 会议上提出的计划将很快被执行。 2.不及物动词的过去分词作定语,它不表示被动意义,只强调动作完成。 ►Many little kids like gathering fallen leaves in the yard. 许多小孩子喜欢在庭院里收集落叶。 ►The risen sun is shining brightly in the morning. 早上已升起的太阳正明亮地闪耀着。 (二)过去分词作定语时的位置 1.前置定语 一般情况下,单个过去分词作前置定语,即放在所修饰词之前。 ►Many used cars are on show now, and you can go to find a good one. 很多二手车现在正在甩卖,你可以去找一辆好车。 ►We needed much more qualified workers. 我们需要更多的合格的工人。 [提示] 有些过去分词表示特定含义时,单独作定语也可放在所修饰的名词之后,如left(剩余的), given(所给的), concerned(有关的)等。 ►There are few tigers left.It is time for the departments concerned to take measures to protect them from dying out. 剩余的老虎不多了,是相关当局采取措施保护它们免遭灭绝的时候了。 2.后置定语 过去分词短语往往作后置定语,即放在所修饰词之后,它的作用相当于一个定语从句。 ►His novels loved by many readers are well worth reading. 他的小说深受读者喜爱,很值得一读。 ►The book published ten years ago is still a best-seller today. 十年前出版的这本书如今仍然很畅销。 3.过去分词与现在分词作定语的区别     意义 形式   语态 时态 过去分词 被动 完成 现在分词 主动 进行 ►As we all know, China is a developing country. 众所周知,中国是一个发展中国家。 ►The visitor is from a developed country. 这位游客来自一个发达国家。 4.过去分词(done)、现在分词的被动语态(being done)与动词不定式的被动语态(to be done)作定语的区别     意义 形式   语态 时态

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