4.2 以礼待人（教学课件）-2023-2024学年八年级上学期道德与法治同步精彩课堂教学课件+学案（统编版）

4.2 以礼待人 第四课 社会生活讲道德 学习目标 1、礼的含义与表现？ 2、文明有礼的重要性（意义）是什么？ 3、如何做到文明有礼？ 待人礼为先 第一目 新知探究 小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动小岩打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上，大人们还没有动筷子他就拿起了勺子装了一大碗莆田卤面在自己碗里，妈妈提醒他，他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。 （1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？ （2）如果你是就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 新知探究 抢先坐在沙发 上，脚放在 茶几上，自顾 玩手机 1 2 朋友来了， 不主动打招呼 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 4 妈妈提醒他， 他很生气 你认为小岩哪些方面做得不合适？ 不注意坐姿优雅,举止不文明 不尊重客人，缺乏待客之道 不注意餐桌礼仪、不谦让 对妈妈没有礼貌 新知探究 礼的含义： 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 语言文明 仪表端庄 举止文明 礼的表现: 新知探究 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 ①文明有礼是人立身处世的前提。（个人层面） 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 新知探究 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？ 新知探究 ②文明有礼促进社会和谐。 （社会层面） 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受到尊重感，有助于人们友好往来，文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 新知探究 ③文明有礼体现国家形象。 （国家层面） 我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2、文明有礼的重要性（意义）是什么？ (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。 知识锦囊 做文明有礼的人 第二目 新知探究 做文明有礼的人要态度谦和，用语文明 （1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； （2）谈吐文雅，不说粗话脏话； （3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 思考：这句话要告诉我们一个什么道理？ 新知探究 西装是大多数场合的标准着装 中山装是纪念日场合的标配 到部队视察，穿军装 不同场合有不同的着装礼仪 要仪表整洁、举止端庄 新知探究 出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。” 程门立雪 你如何评价杨时和游酢的行为？ 杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 如何做文明有礼的人 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 知识锦囊 新知探究 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“留步”。 请人批评，要说“请教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 课后小结 待人礼为先 做文明有礼的人（怎么做？） 礼的含义及表现（是什么？） 为什么要以礼待人（为什么？） 态度谦和，用语文明 仪表整洁，举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 4.2以礼待人 随堂练习 1．“一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子这句话告诉我们（ ） A．文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现 B．礼貌仅仅显示一个人的外在形象，与内在素质无关 C．礼貌只表现在目常生活中的言谈举止上 D．礼貌纯属于个人私事，与国家形象无关 A 随堂练习 2．近年来，我国互联网发展突飞猛进，日新月异，互联网金融、互联网电视、互联网理财……带有强烈互联网思