主题十一辩证思想-【大语文】2024高考语文复习精准组合强化100练（新高考）

主题十一 辩证思想 第51天 繁简之辩 主题详释 简单和繁琐，是一对孪生兄弟。世界上没有单 能出成果 纯的简单，也没有单纯的繁琐。我们应该以辩证的 “繁”与“简”相结合，工作效率更高。藏繁于简， 思维看待“繁”与“简”。我们追求简单朴素，但不能 是一种“精益求精”的智慧，是一种着眼于细微处的 否认，恼人却必需的繁复为我们的生活增色添彩，是 可贵精神。藏繁于简追求卓越，让我们面对细枝末 我们那些单纯目标和朴素心愿的有力成全。从辩证 节依旧深思熟虑，详尽了解。只有心怀坚定的信念， 思维看待“繁”与“简”，更能使我们保持初心，坚守专 面对繁复始终如一，才能在开启新征程中披荆斩棘， 注，当简勿繁，当繁勿简，简繁得当，方能出效率，方 更好地为人民服务。 经典题目 (2023·湖南省部分学校联考)阅读下面的材 可悲见证。相反，肉渊明从繁杂污浊的官场中走出 料，按照要求写作。 来，心灵变得更加纯洁，生活变得更简单、更有乐趣： 有人说，日子如莲，无言即大美，过于繁杂，则未 马克思透过繁芜的意识形态，以更加清晰的思雏，看 免缭乱：有人说，生活如酒，醇厚即有味，过于简淡， 清事物的本质，发现人类历史的发展规律，最终推动 则未免无韵。 了人类社会的发展。同样，我们生活在盼繁复杂的 老北京的四合院简单，却饱含四九城的百年沧 社会环境中，如果能化繁为简，常怀一颗简单的心， 桑：咸阳城的问房宫繁复，是秦时匠人的智慧结晶。 也会活得更加轻松，收获更多的欢乐与幸福」 牛顿曾说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以 由简入繁，能让目标更明确，信念更坚定，意志 发现新领城：把复杂的现象看得很简单，可以发现新 更坚强，促使人始终奔赴在实现理想的道路上。牛 定律。” 顿曾说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新 “繁”与“简”的道理普遍存在于我们的日常生 领域。”不是吗？他之所以能根据苹果落到地上这一 活、艺术创造，科技创新等过程中，给人以启示，引人 简单的现象，发现复杂的万有引力定律，成为经典力 深思。 学的奠基人，正是因为他能从简单中找到科学探 请结合材料和自己的学习、生活经验写一篇文 的方向，然后不停地追求，最终推开了经典力学的大 章，体现你的感悟与思考。 门。同样，沧海桑田，世事兴衰，在多数人看来也是 要求：选准角度，确定立意，自拟标题：明确文 固有的、自然的、简单的道理。曹雪芹却从自己家庭 体，不得写成诗歌：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 的变故中，创作出结构复杂、人物众多、场面宏大的 人信息：不少于800字 《红楼梦》。试想，曹雪芹如果不能把提由简入繁的 [审题立意]文题中存在一对二元关系：“繁”与 思维，不能发现简单背后的复杂变化，没有远大的理 “简”。材料用“莲”与“酒”作喻，将老北京的四合院 想、坚强的意志作为支撑，能做到“批阅十载，增别五 与成阳城的阿房宫对举，还引用了牛顿的话，都包含 次”吗？所以，起于简，入于繁，如果能秉持一个信 了对“繁”与“简”的理解和认识。材料还指出“·繁· 念一非完成目标不可，那么繁琐的、难的事，也就 与·筒’的道理普遍存在于我们的日常生活、艺术创 变得容易起来了 作、科技创新等过程中，给人以启示，引人深思” 简单与繁琐你中有我，我中有你，相互依存，辩 审题时要辩证地看待“繁”与“简”：二者存在对 证共生。有些看似简单的事物背后，其实包含着无 立，“繁”包含繁华、繁忙、细致、艰辛、繁复、繁琐、扰 数曲折繁琐的过程。比如我们的学习，一切进步、提 攘等，“简”包含简单、简便、便捷、筒朴、简洁、篇约 升都离不开仔细观察、勤于思考、不断练习：又比如 淡泊等：二者也是统一的，二者互相依存、互相渗透， 老师看似简单的讲授，包含着老师们辛勤的付出，查 “繁”的表象背后是“简”的本质，“筒”的形式背后有 资料、钻教材、写教案等繁忙的过程。所以，严格地 “繁”的支撑：二者之间能够互相转化，可以化繁为 说，没有繁琐的过程，无法得出简单的结采，没有抓 简，也可以化简为繁 住简单的规律就不能解决复杂的问题 参考立意：①繁简适宜，相得益彰：②“繁”者有 大千世界，是“繁”，还是“简”？在我看来，“简” 深度，“筒”者有魅力：③“繁”“简”各有其用，各显 与“繁”相互依存，是可以相互转化的，“简”积累到一 其美 定程度就趋于“繁”，“繁”沉淀到一定程度就变为 [佳作展台] “简”，没有单纯的“简”，也没有单纯的“繁”，只要我 辩证对待“繁”与“简” 们发扬滴水穿石的精神，何愁不能奏响一首向理想 有人说，日子如莲，无言即大美，过于繁杂，则 进发、奋力拼搏的凯歌呢？ 免缭乱：也有人说，生活如酒，醇厚即有味，过于简 [名师点评]作文结构严谨，论证颇有思辨性 淡，则未免无齣。这种关于“繁”和“简”的看法，确实 关于“繁”和“简”的论述分为三个层次。首先论