精品解析:四川省成都市石室阳安中学2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题

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2023-09-20
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2023-2024
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 113 KB
发布时间 2023-09-20
更新时间 2025-01-12
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-09-20
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来源 学科网

内容正文:

四川省成都市石室阳安中学2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 在城市书写的历史坐标上,西方的现代派诗人,比如波德莱尔、艾略特等已经对城市文明进行了深刻的揭示和批判。这种对城市文明的批判是现代性进程中不可回避的现象。实际上,站在现实主义的立场而言,城市诗歌的批判者着眼于现代科技文明给人类带来先进文明成果的同时,对人性也造成了严重的压抑与摧残,他们的批判立足于现实并围绕着现实而展开思考。 城市文明给现代人带来高效、舒适、美好体验的同时,也表现出自身的弱点,给现代人带来了巨大的生存压力。应该说,这一主题自城市诗歌诞生以来,一直是挥之不去的表现内容。随着时间的推移,对城市文明的批判又注入了新的内涵和质地。如朱剑的诗《还房贷》就表现出一个“房奴”对于高房价的批判,对“亚当”羡慕的背后实则表现出对现实生活中高房价的无奈。 在新的时代背景下,城市诗歌对于城市文明病的表现,不仅着重于“器物”层面,还体现于对人之内心的揭示。人们在城市中长期生活,不可避免地染上城市文明病,人与人内心出现隔阂,彼此提防,使人感受到孤独、冷漠和无奈。比如,梁晓明的《各人》“你和我各人拿各人的杯子/我们各人各喝各的茶/我们徼笑相互/点头很高雅……然后我们各人/各披各人的雨衣/如果下雨/我们各自逃走”。尽管人与人之间在表面上是相互尊重,礼数有加;然而在内心,彼此之间却是隔绝的,没有真诚的情感交流,也没有思想的剧烈碰撞。整个城市犹如艾略特笔下的“荒原”,让人类充满了困惑、痛苦和恐惧。事实上,千奇百怪、仪态万千的情感体验无从取得认同,而没有个人体验的城市诗歌是难以想象的。城市诗歌要表达出具有自己独特体验的人类之普遍经验。 应该说,对城市的批判,“活塞”诗人群表现得更为突出。这个以“70后”为主体的诗人群对高度经济化和商业化的城市有着自己独特的感受和体验:城市诗歌不仅仅要写出城市的仪态和风貌,也要清醒地看到城市现代性进程中所带来的负面作用,将城市文明所滋生的“黑子”清晰地揭示出来。丁成的《上海,上海》从批判欲望的角度写域市,“颧骨日渐高耸的上海/营养不良,消化不良的上海……瞧,这些多么时尚、多么现代的词/像魔咒一样如影随形/坐上高速的磁悬浮列车/前进,前进,进……”现代化的大城市从某个侧面来看也是欲望之城,使人类感受到一种力透纸背的疼痛感,折射出人类的忧虑。 城市诗歌的书写者在描写城市的过程中,显豁地表达出城市带给人类巨大的无奈和悲悯。但是,诗人并未简单地将城市的负能量无限放大为反对城市文明的借口,也没有将城市作为反对人类文明的工具,更没有将自己的悲悯变成对城市文明和现代性进行道德谴责和理性审判的筹码,他们对城市伤疤的揭示是基于诗人对那些弱势者的同情和诗人良知的觉醒,因此,这些城市诗歌更能触动人心,感人至深。 (摘编自邱志武《现实主义视野下的城市诗歌》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 一些西方现代派诗人对城市文明进行了深刻批判,这种批判是以现实为基础的思考。 B. 城市文明既有先进性和现代性的积极的一面,同时也有消极的一面,这点不容忽视。 C. 在城市书写上,城市诗歌对城市文明病的批判着重体现在揭示人之内心这个层面上。 D. 真正的城市诗歌书写者对城市既有独特的感受与体验,又有悲悯情怀和良知的觉醒。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章开头从西方对城市文明的批判切入,并指出这种批判在当今时代是不可回避的。 B. 文章主体部分分别重点论证了现代城市文明优和劣两个方面,使论证具有辩证性。 C. 文章引用《各人》等城市诗歌,指出当代城市病的某些现象,增强了文章的说服力。 D. 文章末尾指出了城市诗歌书写者在批判城市文明病时的一些做法,具有指导意义。 3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是( ) A. 朱剑的《还房贷》对高房价的城市病虽有批判,但着重表现的是人们对有房者的羡慕。 B. 在城市中长期生活的人,孤独、冷漠和无奈,这不可避免地让自己染上了城市文明病。 C. 城市诗歌要有诗人的独特体验,这种体验虽然多样,但仍须融于人类的普遍经验之中。 D. 诗人从道德谴责和理性审判的角度对城市文明病进行批判,其作品更会深刻而感人。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 世界灌溉工程遗产与世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化景观、世界农业遗产、国际湿地遗产并称为世界遗产。世界灌溉工程遗产是国际灌溉排水委员会从2014年开始评选的世界遗产项目,旨在更好地保护和利用在用古代灌溉工程,挖掘和宣传灌溉工程发展史及其对世界文明进程的影响,学习古人可持续性

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