4.2 凝聚法治共识（金牌课件）-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

第2单元：《民主与法治》 第4课：建设法治中国 4.2凝聚法治共识 自学导航 1 政府的作用、与人民的关系？ 2 依法行政的地位、要求、核心? 3 怎样建设法治政府？ 4 如何厉行法治？（不同角度） 5 法治与德治的关系？ 法治政府 第一部分 THE FIRST PART 探究一：“观图片，找部门” 红绿灯坏了 家里被盗 占道经营 想开一家超市 家里着火了 想领结婚证 交通管理部门 公安部门 城管部门 工商部门 民政部门 消防部门 我们每时每刻都能感受到政府的作用 管理社会生活 提供公共服务 1.我国政府的作用A、与人民的关系B？P51 A.作用： 管理社会生活 B.与人民的关系： 政府的权力来源于人民。 政府的宗旨是为人民服务。 政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 提供公共服务 探究一：知政府内容 第一部分 法治政府 法治政府的内涵 政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 探究一：知政府内容 结合教材说一说：依法行政的地位、要求、核心？ 第一部分 法治政府 2.依法行政的地位①、要求②、核心③？P52 ①.地位： ②.要求： ③.核心： 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 规范政府的行政权。 第一部分 法治政府 探究二：观视频，建设法治政府 请你思考： 1.视频中政府的做法，你认为合理吗？ 2.公民是通过哪种渠道反映问题的？ 3.如果任由其处罚发展，会有什么危害？ 国务院 “互联网+督查”网络平台 处罚不当 损害公民合法权益、造成贪腐问题、政府失去公信力 结合案例和教材，从政府和公民两个角度，说一说如何推进法治政府建设？ 第一部分 法治政府 3.怎样建设法治政府？P52-53（政府A-A1A2,公民B) A.政府 角度： B.公民角度： A1全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 A2必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 探究二：观视频，建设法治政府 第一部分 法治政府 厉行法治 第二部分 THE FIRST PART 厉行法治 对全体社会成员的共同要求 探究三：厉行法治在落实 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务 全面依法治国，建设社会主义法治国家，是不是只有政府的责任？ 还需要哪些努力？ 第二部分 厉行法治 相关链接 厉行法治 公民 立法机关 行政机关 企业 司法机关 请从：国家、公民、公职人员、社会等角度， 分别选一个主体，谈谈他们是如何具体坚持厉行法治的？ 尊法学法 依法经营 科学立法 严格执法 公正司法 社会 营造法治氛围 第二部分 厉行法治 聚焦交警处罚 交警的两种处罚是否矛盾？ 坚持依法治国和以德治国相结合。 第二部分 厉行法治 4.如何厉行法治？P53-55（不同角度）①-⑥ ②国家角度：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ③公民角度：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ④党和政府角度：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 社会角度：要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 ⑥德治角度：坚持依法治国和以德治国相结合。 ①总：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务 第一部分 法治政府 5.法治和德治的关系？P55总+C1C2C3 总：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 C1:既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 C2:以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 C3法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 “法律可以强制你赡养父母，但无法让你真正孝敬父母。” 德润民心 法安天下 第一部分 法治政府 课堂小结 4.如何厉行法治（不同角度）？ 2.依法行政的重要性、要求、核心？ 1.政府的作用、与人民的关系？ 4.2凝聚法治共识 法治政府 厉行法治 3.如何建设法治政府？ 5.法治与德治的关系？ 课堂训练 1．国家博物馆有一件特殊收藏品——109枚来自天津滨海新区的红色公章。简政放权改革以来，天津