第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变（每日一练）--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变（每日一练）--2023-2024学年高二历史上学期统编版 （2019）选择性必修1国家制度与社会治

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一、单选题

1．为实现“把权力关进制度的笼子里”，美国采取的重要举措是

A．实行三权分立

B．建立联邦制

C．确立民主共和

D．实行总统制

2．光荣革命后，虽然“原有的君主制形式继承下来，国王继续保留了许多重要权力”，但是“他只能在会广泛限制的范围内行使这些权力”，这说明英国

A．王权是国家权力中心 B．君主制开始走向消亡

C．王权受到议会的限制 D．议会受到王权的限制

3．梭伦改革后，人民期待梭伦制定法律，重新分配一切财产；贵族则希望他或恢复以前的制度，或只是略加变更。但梭伦双方都不讨好，宁愿遭受仇视，也要采取曾是最优良的立法，拯救国家。据此推知，梭伦改革

A．不符合两大阶层的利益 B．与儒家思想存在相通

C．不利于雅典社会的发展 D．重视法治而忽视民意

4．美国总统实行间接选举，选举人团票数占优势者获胜获得该州全部票数，这一规则使得美国总统选举不时出现选举人实际得票更多但仍然竞选失败的局面。如2016年，商人出身的特朗普的选民票数比希拉里少近300万张，但凭借选举人票的明显优势（306：232）战胜了竞争对手。这反映出美国

A．民主政治服务于大富翁的利益 B．总统选举制度仍存在缺陷

C．精英政治和人民民主相互制衡 D．选举人团左右着政治走向

5．公元前399年，苏格拉底被陪审法庭宣布判处死刑。表1是陪审法庭对苏格拉底审判方式与流程的统计表。该案折射出雅典（   ）

陪审、审判人员及产生方式			表决形式	程序	罪名
陪审员	审判员	产生方式

6000人

501人

抽签

举手

一审制

亵渎神灵和蛊惑青年

A．法律面前人人平等 B．法官具有较高的专业能力

C．直接民主存在弊端 D．司法程序与结果合情合理

6．有学者指出，在1776~1786年的美国国会中，各州代表被称为“代表”，而非“议员"；1787年后，各州代表则以国会议员身份被称为众议员和参议员，他们不再是各州派驻中央的使节。这一变化反映出

A．美国中央集权体制的建立 B．分权与制衡原则得到贯彻

C．美国分裂因素已经被消除 D．美国联邦体制的逐步确立

7．约翰•密尔在《代议制政府》中指出：“代议制政体就是这样一种手段，它使社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的成员的个人才智和美德，更直接地对政府施加影响……”可见，约翰•密尔认为代议制是

A．直接民主 B．精英民主 C．虚假民主 D．间接民主

8．下表为19世纪英国议会颁布的部分法令内容。这些法令反映出当时的英国

1832年《英格兰和威尔士人民代表修正案》	取消和削减“衰败市镇”代表名额，在空出来的143名代表议席中，65名分配给新兴工业城市，58名分配给其他不足议席的各郡。
1867年改革法案	在城市，凡缴纳贫民救济金的房主和每年缴10镑以上房租、定居不少于一年的房客才有选举权；在农村，每年在私有土地上的收入达5镑或缴纳12镑租金的佃户，才有选举权。
1885年改革法案	选区重新划分，每5万人可选派议员一名。

 

A．城乡间发展不平衡加剧 B．工人阶级登上政治舞台

C．封建守旧势力依然强大 D．民主政治基础日益扩大

9．公元4世纪，日尔曼人开始向罗马帝国境内迁徙，建立起成百上千个封建实体，如公国、伯国、子爵封地、男爵封地，后来还出现基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市等等，它们彼此独立，没有统一的政府。这主要反映出（   ）

A．西欧社会结构的多元特征 B．欧洲诸国均未形成中央集权

C．基督教阻碍了欧洲的统一 D．城市市民自治具有深厚土壤

10．1875年的法兰西第三共和国宪法明确规定：“参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案”，“共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出”。此规定实质上

A．以法律的形式巩固了大革命的成果 B．从法律上巩固了共和革命的成果

C．反映了工业革命对法国政体的巩固 D．把总统置于无权的地位

 

二、材料分析题

11．社会转型就是社会政治制度、经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。转型过程中各种制度在继承与创新中不断演进。阅读下列材料，回答问题 。

材料一：春秋战国时期是中国历史上承前启后的重要时期，因为春秋战国时期中国完成了社会的转型。在此之前中国社会仍然是血缘社会，是封建诸侯、贵族分权的时代；在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会；还是专制独裁、皇帝集权的时代……中国自夏朝以来的四千年历史可以分为前后两大阶段，春秋战国时期就是这两大阶段之间的转型时期。

﹣﹣辛田《春秋战国时期社会转型研究》

材料二：美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，……它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托﹣﹣代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制……从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

﹣﹣李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同﹣﹣美国革命时期对“共和政体”的重新界定》

请回答：

（1）根据材料一，归纳概括春秋战国时期社会转型前后的不同点？

（2）据材料二和所学知识，简析美国共和政体是如何对“雅典民主、罗马共和制、英国宪政君主制”加以综合吸收和创造性转化的？