内容正文:
专题17 解直角三角形模型
★知识点1:背靠背型
如图,已知△ABC,过点C作CD⊥AB,得到Rt△ACD和Rt△CDB.
【模型分析】已知三角形中的两角(∠A和∠B)及一边(AC或BC),在三角形内作高CD,构造两个直角三角形求解,公共边CD是解题的关键.
典例分析
【例1】(2023·上海·一模)如图,在港口A的南偏东37°方向的海面上,有一巡逻艇B, A、B相距20海里,这时在巡逻艇的正北方向及港口A的北偏东67°方向上,有一渔船C发生故障.得知这一情况后,巡逻艇以25海里/小时的速度前往救援,问巡逻艇能否在1小时内到达渔船C处?(参考数据: ,,,,,)
【例2】(2023·全国·九年级专题练习)如图,我市计划在某工业园区内,为相距4千米的彩印公司、包装公司修一条笔直的公路.点P表示住宅小区,在彩印公司北偏东方向与包装公司北偏西方向的交点,住宅小区在以P为圆心,0.8千米为半径的范围内,问这条公路是否会穿越这个住宅小区?(参考数据:,)
【即学即练】
1.(2020·上海杨浦·统考一模)如图,为了测量河宽,在河的一边沿岸选取B、C两点,对岸岸边有一块石头A,在中,测得,,米,求河宽(即点A到边的距离)(结果精确到0.1米).
(参考数据:,,,)
2.(2020秋·安徽合肥·九年级校考阶段练习)如图,从一热气球的探测器A点,看一栋高楼顶部B点的仰角为30°,看这栋高楼底部C点的俯角为60°,若热气球与高楼的水平距离为60m,求这栋高楼的高度.
★知识点2:母子型
已知△ABD,过点B作BC⊥AD交AD的延长线于点C,则得到Rt△BCD和Rt△ABC.
已知三角形中的两角(∠1和∠2)及其中一边,在三角形外作高BC,构造两个直角三角形求解,公共边BC是解题的关键.
典例分析
【例1】(2023·全国·九年级专题练习)某数学兴趣小组学过锐角三角函数后,计划测量中原福塔的总高度.如图所示,在B处测得福塔主体建筑顶点A的仰角为45°,福塔顶部桅杆天线AD高120m,再沿CB方向前进20m到达E处,测得桅杆天线顶部D的仰角为53.4°.求中原福塔CD的总度.(结果精确到1m.参考数据:sin53.4°≈0.803,cos53.4°≈0.596.tan53.4°≈1.346)
【例2】(2023·全国·九年级专题练习)如图,在数学综合实践活动中,某小组想要测量某条河的宽度,小组成员在专业人员的协助下利用无人机进行测量,在处测得,两点的俯角分别为45°和30°(即,).若无人机离地面的高度为120米,且点,,在同一水平直线上,求这条河的宽度.(结果精确到1米).(参考数据:,)
即学即练
1.(2023春·重庆渝北·九年级校联考阶段练习)如图,某大楼的顶部竖有一块宣传牌,小明在斜坡的坡脚处测得宣传牌底部的仰角为,沿斜坡向上走到处测得宣传牌顶部的仰角为,已知斜坡的坡度,米,米,求宣传牌的高度.(测角器的高度忽略不计,参考数据:,,
8.(2020·河南·模拟预测)二七纪念塔位于郑州市二七广场,是独特的仿古,它是为纪念京汉铁路工人大罢工而修建的纪念性建筑物.学完三角函数知识后,某校”数学社团”的刘明和王华决定用自己学到的知识测量二七纪念塔的高度.如图,CD是高为1米的测角仪,在D处测得塔顶端A的仰角为,向塔方向前进38米在E处测得塔顶端A的仰角为,求二七纪念塔AB的高度(精确到1米,参考数据).
★知识点3:拥抱型
如图,已知Rt△ABC和Rt△BDE.
【模型分析】单独解每个三角形再加减.
典例分析
【例1】(2023·全国·九年级专题练习)如图所示,塑像DE在高54m的小山EC上,在A处测得塑像底部E的仰角为34°,再沿AC方向前进22m到达B处,测得塑像顶部D的仰角为60°,求该塑像DE的高度.(精确到1m,参考数据;sin34°≈0.5,cos34°≈0.8,tan34°≈0.6,≈1.73)
【例2】(2020秋·河南郑州·九年级河南省实验中学校考阶段练习)数学兴趣小组到黄河风景名胜区测量炎帝塑像(塑像中高者)的高度.如图所示,炎帝塑像DE在高54m的小山EC上,在A处测得塑像底部E的仰角为34°,再沿AC方向前进22m到达B处,测得塑像顶部D的仰角为60°.
(1)求炎帝塑像DE的高度.(精确到1m.参考数据:sin34°≈0.5,cos34°≈0.8,tan34°≈0.6,1.73)
(2)“景点简介”显示,“炎帝”塑像高度为63m,请计算本次测量结果的误差,并提出一条减小误差的合理化建议.
即学即练
1(2023·全国·九年级专题练习)某数学兴趣小组学过锐角三角函数后,到市龙源湖公园测量塑像“夸父追日”的高度,如图所示,在A处测得塑像顶部D的仰角为45°,塑像底部E的仰角为30.1°,再沿AC方向前进10m到达B处