内容正文:
课时学练测
教与学 语文 六年级 上册 配人教版
第二单元
5 七律·长征
2
任务 内容
朗读
课文 1.我已经读了 略 遍课文,我能把课文读得(符合情况画“√”)
正确( ) 流利( )
有感情( )
2.我能背诵这首诗。
略
任务 内容
生字
新词 1.描一描,写一写,并口头给生字组词。
律 律 崖 崖 渡 渡
书写提示:“律”和“崖”横画较多,不要多写或漏写,还要注意不同位置横画的长短不同;“索”的下半部分是“糸”,不要误写成“系”。
律
律
崖
崖
渡
渡
索
索
任务 内容
生字
新词 2.给多音字注音,并组词。
磅尽
任务 内容
生字
新词 3.给下列词语选择正确的读音,画“ ”。
逶迤(wéi yǐ wēi yí)
乌蒙(wū ménɡ wū měnɡ)
磅礴(pánɡ bó bànɡ bó)
岷山(mín shān mián shān)
wēi yí
wū ménɡ
pánɡ bó
mín shān
任务 内容
梳理
内容 《七律·长征》的作者是 毛泽东 。在这首诗中,作者对 长征 作了生动的描写,歌颂了红军战士 不畏艰险 、 乐观向上 的崇高革命精神。
毛泽东
长征
不畏艰险
乐观向上
任务 内容
思考
问题 1.全诗是围绕哪句诗进行叙述的?
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
2.从哪些诗句能感受到红军战士大无畏的革命乐观主义精神?
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
任务 内容
思考
问题 3.结尾以“尽开颜”收篇有什么好处?
以“尽开颜”收篇,写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态,同时预示了长征的最后胜利。
以“尽开颜”收篇,写出了红军翻过雪山后一
片欢腾的喜悦之态,同时预示了长征的最后胜
利。
任务 内容
拓展
延伸 1.查阅资料,了解红军在长征途中除了遇到山、水等自然条件阻碍的困难之外,还遇到了哪些困难。
2.积累毛泽东的其他诗词。
谢 谢!
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