单元主题阅读八(内文)- 2023-2024学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 六年级 上册 配人教版 第八单元 单元主题阅读八 2 语文要素：借助相关资料，理解文章主要内容。 （一）我认识的鲁迅先生 巴　金 ①像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟年轻人做朋友而且有亲密的关系呢？ ②也许有人不了解、其实先生跟别人一样，在年轻的时候喜欢跟年轻人做朋友，不同的是，他由壮年到老年，还是喜欢跟年轻人做朋友，跟年轻人在一起，他也显得年轻，而且跟年轻人一样纯真。 ③对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。 ④以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。 ⑤很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。 ⑥这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。他为了《译文》复刊的事情四处奔走。他还常常去看先生，有一回，先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。”这是很自然地说出来的。 ⑦正因为先生对每一个青年朋友都这样深切地关心，所以在柔石等五位烈士牺牲以后，他会写出像《为了忘却的记念》那样充满悲愤的文章。 1.第③段运用的写作手法是（　A　） A.对比 B.象征 C.衬托 D.想象 2.从“先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去”一句中的“拂袖而去”可以看出鲁迅先生对 　几个有地位的人在席上指责一个青年编辑的缺点　　⁠的不满。 A 几 个有地位的人在席上指责一个青年编辑的缺点　　  　主动为他的学生孙伏园打铺盖卷；关心、爱护青年编辑黄源。　⁠  　主动为他的学生孙伏园打铺盖卷；关心、爱护青年编辑黄源。　⁠ 3.文中“先生”对青年的爱护，具体表现在哪些事情上？用简洁的语言加以概括。 4.短文第①、③自然段中的“人情世故”都加了引号，它在本文中特指什么？  　在本文中特指旧社会的世态炎凉。　⁠ 在本文中特指旧社会的世态炎凉。　 5.（语文要素题）鲁迅先生对青年的态度仅仅是爱护吗？结合下面的资料说说你的看法。 　　青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 （节选自萧红《回忆鲁迅先生》）  　示例：鲁迅先生虽然不喜青年们写字潦草，但是仍极为认真地阅读他们的来信，关心青年们的成长。可见，鲁迅先生不仅十分爱护青年，对青年的要求也十分严格。　⁠  　示例：鲁迅先生虽然不喜青年们写字潦草，但是仍极为认真地阅读他们的来信，关心青年们的成长。可见，鲁迅先生不仅十分爱护青年，对青年的要求也十分严格。　⁠ （二）（广东广州期末真题改编）在钟楼上——鲁迅与广东 鲁迅曾在1927年与广东有过8个多月的交集。这是一段不能够被遗忘的时光。它是鲁迅性格及其精神的折射，也是鲁迅思想发展的重要转折点，对他之后的人生有着不同凡响的意义。广州鲁迅纪念馆中的《在钟楼上——鲁迅与广东》展览分五个部分勾勒这一段往事： 人生之路——鲁迅生平掠影　回顾鲁迅作为中国现代的思想文化伟人不平凡的一生，以及其对现代中国社会的思想文化产生的影响。 　　南下之梦——鲁迅的广州岁月　展示鲁迅1927年1月到广州任中山大学文学系主任兼教务主任之后的工作与生活，以及其从中大辞职后，在白云楼潜心写作、反思革命，不做名人、玩在广州的人生体验。 　　名人之交——鲁迅与广东名人　展示和鲁迅有过交往的广东名人。他们或是短暂的萍水相逢，或是惺惺相惜的终生挚友，又或是亦师亦友的忘年之交。广东人特有的精神风采与鲁迅的思想、品格碰撞、融合，形成一道动人的文化风景。 　　青年之谊——鲁迅与广东木刻青年　展示鲁迅作为中国新兴木刻运动的开拓者，在倾心扶持中国木刻创作的过程中，指导和培养了李桦、罗清桢等广东籍木刻青年，成为感人至深的历史佳话。 　　风子之爱——鲁迅与许广平　展示鲁迅与许广平从相识、相知、相爱，到建立起相依为命的家庭，相濡以沫、甘苦与共的人生故事。 1.根据意思从文中找出相应的四字词语。 （1）指不拘年岁行辈差异而结交的朋友。（　忘年之） （2）泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫互相湿润，比喻同处困境，互相救助。 （　相沫　） 忘年 之交 相濡以沫 2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“✕”。 （1）鲁迅在广东的八个多月时光，对他之后的人