第六单元 21 三黑和土地(内文)- 2023-2024学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 六年级 上册 配人教版 第六单元 21　三黑和土地 2 一、（原创题）用“√”给下列加点字选择正确的读音。 1.农夫把地翻好，又耙．（pā　pá）了几遍，听到对面荞．（qiáo　qiào）麦地里，还有两个蝈．（ɡuō　ɡuó）蝈在叫唤。 2.三黑因为逮虫子蹚．（tānɡ　tànɡ）坏了地主的庄稼，常常挨．（āi　ái）骂。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 二、给下列句子中的加点词语选择正确的意思。（填字母） 顺溜：A.方向一致，有次序，不参差；B.性情和顺，听 1.妹妹要是不闹脾气，比谁都顺．溜．。 （　B　） 2.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺．溜．。（　A　） 3.改革开放之后，农民的日子越过越顺．溜．。（　C　） B A C 话；C.通畅顺当，没有阻拦。 三、（教材核心题）根据课文内容填空。 　　《三黑和土地》描绘了以 　三黑　⁠为代表的农民，重获宝贵土地后的情形，表现了农民得到了属于自己的土地之后的 　喜悦　⁠和对土地的 　热爱　⁠之情。 （教材核心题） 三黑　 喜悦　 热爱　 四、快乐阅读。 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花姹紫嫣红 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤、黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 1.第1节中，诗人通过哪些具体的形象表现了“中国的土地”的“神奇”？写出你最喜欢的两处。  　示例：姹紫嫣红的杜鹃花、激流的三峡。　⁠ 示例：姹紫嫣红的杜鹃花、激流的三峡。　 2.（情境式题目）结合诗歌内容，补全下面的对话。 　　东东：“我觉得‘敦厚的性格像微风下的湖水’这句话很有味道，却说不出好在哪里。” 　　明明：“我认为这个句子的比喻很巧妙，把 　性格　⁠比作 　湖水　⁠，生动形象地表现了中国人 　敦厚　⁠的性格，表达了作者对中国人民的 　赞美　⁠之情。” 性 格　 湖水　 敦厚　 赞美　 3.整首诗表达了作者怎样的情感？  　表达了作者对中国土地无比的热爱与赞美，对祖国美好未来的憧憬与自信。　⁠  　表达了作者对中国土地无比的热爱与赞美，对祖国美好未来的憧憬与自信。　⁠ 谢 谢！ 11 $$