第三单元 11 宇宙生命之谜 课时2(内文)- 2023-2024学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 六年级 上册 配人教版 第三单元 11 宇宙生命之谜 课时2 2 一、（广东广州期末真题改编）课文理解。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命； 三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。 1. （语文要素题）根据“了解生命存在的条件”这一阅读目的，应重点阅读第 　1　⁠自然段，从而找到条件： 　适宜的温度、水分、适当成分的大气、光和热⁠。 1　 适宜的温度、水分、适当成分的大气、光和 热　  　生物生存的温度一般在－50～150℃之间，还需要有水分和含有氧气的大气。水星朝向太阳一面的温度达到300～400℃；木星、土星、天王星和海王星的表面温度一般都低于－140℃；金星不仅由于大气辐射和浓厚的云层表面温度极高，而且缺氧、缺水。这些行星都没有适合生物生存的条件，所以不可能存在生命。　⁠  　生物生存的温度一般在－50～150℃之间，还需要有水分和含有氧气的大气。水星朝向太阳一面的温度达到300～400℃；木星、土星、天王星和海王星的表面温度一般都低于－140℃；金星不仅由于大气辐射和浓厚的云层表面温度极高，而且缺氧、缺水。这些行星都没有适合生物生存的条件，所以不可能存在生命。　⁠ 2. 提取关键信息，分析第2自然段中的行星不可能存在生命的原因。 二、（陕西咸阳小升初模拟题）快乐阅读。 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。某些生物单分子，如氨基酸等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。 38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。 原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现。 1.用“ 　　　　⁠”画出短文的中心句。 2.标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是 　原始地壳的出现　⁠。 原始地壳的出现　 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。 生命的起源与演化是和 宇宙的起源与演化密切相关 （1）生命的构成元素如碳、氢、氧等是来自“大爆炸”后元素的演化。（　举例子　） （2）澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。 （　列数字　）（　举例子　） 举例子 列数字 举例 子 3.写出下列句子运用的说明方法。 三、根据下面的话题，仿照课文第3自然段，用逐条说明的方法表达观点。 劝说大家要珍惜粮食，实行光盘行动。  　①珍惜粮食，适量订餐，避免剩餐，减少奢侈浪费。②不攀比，以节约为荣、浪费为耻。做到不剩饭，不浪费，吃多少要多少，吃不了兜着走！加入光盘族，一起对“浪费”说不！　⁠  　①珍惜粮食，适量订餐，避免剩餐，减少奢侈浪费。②不攀比，以节约为荣、浪费为耻。做到不剩饭，不浪费，吃多少要多少，吃不了兜着走！加入光盘族，一起对“浪费”说不！　⁠ 谢 谢！ 14 $$