第二单元 6 狼牙山五壮士 课时2(内文)- 2023-2024学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 六年级 上册 配人教版 第二单元 6 狼牙山五壮士 课时2 2 一、课文理解。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.（语文要素题）用“ 　　　　⁠”画出描写“五个战士”整体表现的句子，从这些句子中你感受到什么？  　我感受到了“五个战士”战斗的英勇和对敌人深切的仇恨。　⁠  　我感受到了“五个战士”战斗的英勇和对敌人深切的仇恨。　⁠ 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 为了拖住 敌人 ，七连六班的五个战士一 边痛击追上 来的敌人，一边有计划地把大批敌 人引上了 狼牙山。他 们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又 2.面对敌人，这五位战士表现出了不同的态度，马宝玉 　沉着机智　⁠、葛振林 　满腔怒火　⁠、宋学义 　拼尽全力　⁠、两个小战士 　严肃认真　⁠。选段分别抓住这五位战士的 　动作　⁠、 　神态　⁠进行描写，突出表现了 　他们对敌人的仇恨之情　⁠。 沉着机智　 满腔怒火 拼尽 全力 严肃认真　 动作 神态 他们对敌人的仇恨之情　 二、快乐阅读。 狼牙山五壮士的英雄故事家喻户晓，天津蓟州区盘山莲花峰上，冀东八路军七位英勇不屈的抗日勇士，为阻击日寇舍生跳崖，这个英勇悲壮的故事，一直鲜为人知。 1940年夏季的一天，大批日寇从蓟州区平谷等地出发，“扫荡”刚刚创建的盘山抗日根据地，妄图消灭八路军游击总队刚组成的主力部队13团。此时，冀东军分区副司令员兼13团团长包森正在盘山莲花峰下梁庄子（今梁后庄）组织部队整训。根据敌我兵力情况，包副司令员命令警卫班长马占东带领六名战士登上莲花峰，占领制高点，掩护部队转移。 疯狂的日寇集结重兵向阻止他们前进的莲花峰上的七位勇士发起攻击。敌人不断地被七位勇士杀伤射倒在莲花峰下，他． 们 ．摸 ．不 ．清 ． 虚． 实． ，以为遇到了我军主力阻击，便集中优势兵力，向莲花峰发起了多次冲击。七位勇士选择有利地形，从巨石后面射击，子弹打光了，七勇士便将手榴弹奋力甩向敌群。最后，手榴弹也甩完了。 马占东和他的六位战友见主力部队已安全转移，在敌人步步逼近的时刻，果断地砸毁枪支，高呼着“打倒日本帝国主义”“誓死保卫中华民族”的口号，几乎同时跳下莲花峰陡峭的山崖…… 1.给短文拟个合适的题目：《 　莲花峰七勇士　⁠》 2.文中加点句子“他们摸不清虚实”中的“虚实”指的是 　八路军的实际情况　。　⁠ 3.狼牙山五壮士和莲花峰七勇士的故事有哪些共同之处？  　①都是几个人的小股力量应对敌人的大批部队；②作战的地理位置都是山峰的制高点；③弹药打完、任务完成后都选择跳崖，英勇牺牲。 莲花峰七勇士 八路军的实际情况　  　①都是几个人的小股力量应对敌人的大批部队；②作战的地理位置都是山峰的制高点；③弹药打完、任务完成后都选择跳崖，英勇牺牲。 三、（原创题）（语文要素题）拓展提升。 　　“点面结合”既突出了重点又关注了全局，深入又全面地反映了主题。用点面结合的写法写一个片段，如升旗仪式、篮球比赛、大扫除等。  　示例：“出旗！”随着主持人一声令下，仪仗队奏起了出旗曲，国旗班的同学和着曲子，护着神圣的国旗昂首挺胸地走向升旗台。他们步伐整齐有力，精神抖擞。右边的第一个旗手右手举着国旗，左手有节奏地摆动着。他的眼睛炯炯有神，神情严肃，胸前的红领巾随风飘扬。　⁠  　示例：“出旗！”随着主持人一声令下，仪仗队奏起了出旗曲，国旗班的同学和着曲子，护着神圣的国旗昂首挺胸地走向升旗台。他们步伐整齐有力，精神抖擞。右边的第一个旗手右手举着国旗，左手有节奏地摆动着。他的眼睛炯炯有神，神情严肃，胸前的红领巾随风飘扬。　⁠ 谢 谢！ 12 $$