第一单元 1 草原 课时1(内文)- 2023-2024学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 六年级 上册 配人教版 第一单元 1 草原 课时1 2 一、读拼音，写词语。 lǜ tǎn 在　绿　　毯　似的呼伦贝尔草原上，穿着各色 yī shɑnɡ wēi xiào lǐ mào 　衣　　裳　的蒙古汉子们面带　微　　笑　，　礼　　貌地为我们 倒上了奶茶，非常热情。 绿 毯 衣 裳 微 笑 礼 貌 二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 1.我们跟着好．（hǎo　hào）客的蒙．（ménɡ　měnɡ）古汉子走进最大的蒙古包。 2.这条小溪迂．（yū　yú）回曲折，似．（sì　shì）乎看不到尽头。 √ √ √ √ √ √ √ √ 三、给下列加点字选择正确的解释。 1. 随心所欲．（　A　）翠色欲．流（ 　 C　 ） 欲．穷千里目（　 B　 ） A. 欲望。 B. 想要，希望。 C. 将要。 2. 疾．恶如仇（　B　） 群马疾．驰（　C　） 残疾．（　A　） A. 病，身体不舒适。 B. 痛恨。 C. 快，迅速。 A C B B C A 四、（原创题）读句子，完成练习。 A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 这两句话运用 　拟人、比喻　⁠等修辞手法，把静立不动的 　骏马和大牛　⁠说成 　好像在回味草原的无限乐趣　⁠，把河比喻成 　明如玻璃的带子　⁠，在写景中融入了想象，使草原的美丽景象生动地呈现在我们眼前。 拟人、比喻 骏马和大牛 好像在回味草原的无限乐 趣 明如玻璃的带子 五、（情境式题目）下面是两位同学的学习感受，请你根据课文内容把对话补充完整。 悠悠：“读完文章，我不仅感受到了草原的景色美，还感受到了草原的 　人情　⁠美、习俗美。” 小新：“‘蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳’，我也从 　蒙古族人民热情迎客　⁠、 　蒙汉两族人民饮酒联欢　⁠等场面体会到了‘蒙汉情深’。” 人情 蒙古族人民热情迎客　 蒙汉两族人民饮酒 联欢　 谢 谢！ 8 $$