第一单元 1 白鹭（预习本）- 2023-2024学年五年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 语文·五年级·上册·配人教版 第一单元 1 白鹭 任务 内容 朗读 课文 1.我已经读了__________遍课文，我能把课文读得（达标请画“√”） 正确（　　）　流利（　　）　有感情（　　） 2. 课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，我要背诵下来。 3. 这篇课文的体裁是__________，主要描写的对象是___________。 略 散文 白鹭 生字 新词 1. 给下列生字注音。 宜(　　 　) 鹤(　　　) 嫌(　　　) 朱(　　 　) 嵌(　　　) 框(　　　) 匣(　　 　) 嗜(　　　) 哨(　　　) 恩(　　 　) 韵(　　　) yí hè xián zhū qiàn kuàng xiá ｓｈì shào ēn yùn 续表 生字 新词 2. 描一描，写一写，并口头组词。 续表 生字 新词 3. 给多音字选择正确的读音，画“√”。 散文(sǎn sàn) 分散(sǎn sàn) 4. 在括号里填写表示颜色的词语。 (　 　)的朱鹭 (　 　)的苍鹭 (　 　)的蓑毛梳理 续表 √ √ 粉红 灰色 雪白 梳理 内容 课文共有________个自然段。其中，第1自然段总起全文，以___________来比喻白鹭；第2～5自然段从__________、_________写白鹭的外形之美；第6～8自然段借助________________、 ___________________、________________三幅画面，写出了白鹭在不同场景中的美；第9～11自然段照应开头，强调了____________________的观点。表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 续表 11 精巧的诗 颜色 身段 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞 白鹭是一首诗 思考问题 课文的开头和结尾都运用了比喻的修辞手法，这样写的目的分别是什么？ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 续表 课文开头的比喻句旨在点出作者的发现，引出下文；结尾的两处比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步揭示出白鹭美的本质。 拓展延伸 延伸与白鹭有关的诗句： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——［唐］杜甫《绝句》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——［唐］张志和《渔歌子》 续表 谢 谢！ $$