第六单元 18 慈母情深 课时2（内文）- 2023-2024学年五年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 教与学 语文 五年级 上册 配人教版（内文） 第六单元 18 慈母情深 母亲却已将钱塞（sè sāi）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 课时2 一 课文理解。 √ √ 1. 给选文中的加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 文中画横线的句子说明了：______________________________________________ 3. 母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是___________。 4. 选文最后一段中“立刻”反复出现，这样写有什么好处? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 母亲通情达理，支持“我”看书。 爱和期待 四个“立刻”反复出现，更细致地刻画出母亲为了生活分秒必争的情景，突出了母亲的辛劳和伟大，使读者印象深刻。 母爱是一根穿针线 尤天晨 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了，她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 二 快乐阅读。 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的声音，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲很快就发现了一个线管，针也插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，可就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针靠近，再试一次——还是失败。再试…… 可线仍未穿进针眼里。 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起他已经许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过母亲的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。她用心地为儿子缝起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为儿子钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，她就十分高兴了。如此简单。 1. 结合短文，说说母亲的“美丽的梦”是什么。 _____________________________________________2. 短文最后一段中说“儿子知道今后该怎样做了”，他会怎样做呢？ _____________________________________________ 母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻。 示例：和母亲交流感情，并使她付出的爱畅通无阻。 3. （原创题）读完短文，你想说些什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：“慈母手中线，游子身上衣。”母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。“谁言寸草心，报得三春晖。”我们要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。 父母用辛勤的劳动维持着我们的生活，我们能做些什么来减轻家里的负担呢？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 三 （原创题）拓展提升。 示例：我们可以主动承担家务劳动，为家里做一些力所能及的事，比如扫地、拖地、给父母做饭等。这样不仅能帮助父母，还能培养自身的生活技能。 谢 谢！