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生物学必修1[人教版]作业与测评
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第1章章未检测
一、单项选择题(每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)
1,细胞学说作为生物学大厦的基石,被恩格斯列为19世纪自然科学的三大
发现之一。下列关于细胞学说的说法错误的是()
A.细胞学说阐明了动植物都是由细胞构成的,并且都以细胞为生命活动的
基本单位
B.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说,这种方法得出的结论
是完全可信的
C.细胞学说为生物的统一起源提供了有力证据,为生物进化理论提供了依
据
D.理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善
答案B
解析施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了一切动植物都是由细胞发育而
来的的观点,由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,需要进一步验证,B
错误。
2.“采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。”下列相关叙述正
确的是()
A.荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群
B.依据细胞学说,莲和采莲人具有统一性
C.莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次
D.荷塘中的草履虫是单细胞生物,所以研究草履虫时,只能研究其细胞层
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次和个体层次
答案B
解析鱼有很多种,故荷塘中的所有鱼不能构成一个种群,A错误;依据细
胞学说,一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,所以
动物和植物具有统一性,B正确;莲是植物,不具有“系统这一结构层次,C错
误;单细胞生物也能参与构成种群、群落和生态系统,所以研究草履虫时,除了
研究其细胞层次和个体层次,还可以研究其所在的种群、群落和生态系统等层次,
D错误。
3.“孤村芳草远,斜日杏花飞”。下列与该诗句相关的叙述,正确的是()
A,杏花属于生命系统中的器官层次
B.孤村、芳草、斜日、杏花都属于生命系统
C.诗中描述的场景中,最大的生命系统结构层次是群落
D.一棵杏树的生命系统的结构层次从小到大依次为细胞→组织→器官一系
统·个体
答案A
解析杏花是生殖器官,属于生命系统中的器官层次,A正确孤村、芳草、
杏花都属于生命系统,斜日不属于生命系统,B错误;诗中描述的场景中,最大
的生命系统结构层次是孤村,属于生态系统,C错误;一棵杏树的生命系统的结
构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体,植物没有系统层次,D错误。
4.包括病毒在内的所有生物,其生命活动都离不开细胞,下列相关叙述错误
的是()
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A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内
B.单细胞生物也能完成运动、繁殖等生命活动
C,多细胞生物的生命活动需要多种细胞密切合作
D,原核生物因不具有叶绿体而不能进行光合作用
答案D
解析没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内,可见病毒的生命活动也离不
开细胞,A正确单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动,如运动、繁殖等,
B正确;多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作来完成,C正确;蓝细菌
属于原核生物,没有叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,是能进行光合作用的自养
生物,D错误。
5,观察细胞结构时,下列说法正确的是(
A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
B.用光学显微镜观察神经细胞,可直接使用高倍显微镜
C.视野中有异物,转动目镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在物
镜上
D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴
清水,然后再盖上盖玻片
答案C
解析换高倍镜后视野变暗,应首先调节反光镜或光圈使视野变亮,A错误
必须先在低倍镜下找到物像,再转换高倍镜观察,B错误;异物只可能在物镜、
目镜或装片上,移动装片、转动目镜异物不动,则异物在物镜上,C正确;观察
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口腔上皮细胞装片时应在载玻片上滴加生理盐水,D错误。
6.下列是四位同学在显微镜使用过程中的操作,其中正确的是()
A.甲同学:视野偏暗时,将凹面镜换成平面镜
B,乙同学:镜头有污渍时,用卫生纸擦拭镜头
C.丙同学:使用高倍物镜看到细胞有些模糊,于是调节细准焦螺旋
D.丁同学:在低倍物镜下还未找到细胞就立即换高倍物镜
答案C
解析视野偏暗时,应将平面镜换成凹面镜,并将遮光器的小光圈换成大光
圈,A错误;显微镜的