第六单元综合能力评价- 2023-2024学年四年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

课时学练测 语文·四年级·上册·配人教版 综合能力评价 第六单元综合能力评价 1.健康的午睡以______至______分钟最恰当。（2%） 2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3%） （1）健康的午睡要养成每天定时定量的习惯。（ ） 一、听短文，回答问题。（5%） 第一部分　基础知识积累与运用（37%） 15 30 √ （2）高尔基的儿子在岛上留下了一样美好的东西——一封信。 （ ） （3）这篇短文告诉我们：付出永远比索取要好。 （ ） × √ 正式比赛时，我不安地坐在 后面的 上，我 是害怕 ，差点想要临阵 。 二、看拼音，写词语。（5%） 礼 堂 椅 子 大 概 出 丑 逃 脱 lǐ tánɡ yǐ zǐ dà ɡài chū chǒu táo tuō 三、给加点字选择正确的读音，画“√”。（4%） 1.他有时会疼得昏（yūn hūn）倒，但是都靠自己的抵抗力，慢慢挨（āi ái）过去了。 2.太阳露（lù lòu）出了笑脸，露（lù lòu）珠在荷叶上打着滚儿。 √ √ √ √ 四、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2%） A.恐怖（bù） 酒瓶（píng） 红薯（shú） 芋头（ｙù） B.羡慕（xiàn） 殷切（yīn） 糨糊（qiáng） 笨拙（zhuō） C.铁钉（dīng） 踱步（dù） 溃败（kuī） 荣誉（yù） D.挑衅（tiǎo） 撇嘴（piě） 欺负（qī） 嘲笑（cháo） D 五、判断下列句子运用的描写方法。（填字母）（4%） A.动作描写 B.神态描写 C. 语言描写 D. 心理描写 1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 （ ） C 2.大概是这样叫吧:“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” （ ） 3.远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。 （ ） 4.我想，它一定要把我咬死了。 （ ） C B D 1. 他很快乐。（用动作描写把“快乐”写具体） ______________________________________________ 2. 我心里怀着愉快的心情去参加作文比赛。（修改病句） ______________________________________________ 六、按要求，写句子。（8%） 他手舞足蹈，边唱边跳，控制不住内心的喜悦。 我怀着愉快的心情去参加作文比赛。 3. 他轻轻地把鹅提了起来，就像摔一个酒瓶似的，把它摔到了半空中。（用加点词语写句子） ________________________________________________ 作业本弄丢了，我急得就像热锅上的蚂蚁似的。 1.《陀螺》一文中，作者描写陀螺的“丑”是为了表达作者对陀螺的不满与嫌弃。 （ ） 2.“芹菜、韭菜”的“芹、韭”字都是形声字。 （ ） 七、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4%） × × 3.“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为。 （ ） 4. 安慰他人时，可以不用顾及场合。 （ ） √ × ①挑大梁 ②开绿灯 ③机不可失，时不再来 ④比上不足，比下有余 1．老师告诉我们：人生的每一次机会都很重要，要善于抓住并把握它们，正所谓________。 2.虽然这次比赛由你一个人________，但是我们都会在台下支持你的。 八、选择合适的词语填入句子中。（填序号）（4%） ③ ① 3.妈妈总说我们家虽然不富有，但是________。 4.这项议案关系到许多人的生计问题，相关部门都为此________，因此很快就通过实施了。 ④ ② 你的好友小远在校运会的4×100米接力比赛中摔倒了，你所在的班级因此没有获得名次，小远觉得自己给班级拖了后腿，心里很难过。你会怎么安慰他呢？ 八、口语交际。（3%） _____________________________________________________________________________________________________________________________________