内容正文:
课时学练测
语文·四年级·上册·配人教版
第一单元
4 繁 星
任务 内容
朗读
课文 1.我已经读了( )遍课文,我能把课文读得(达标请画“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2.本文一共有( )个自然段,我能在文中标出来。
生字
新词 1.给生字注音。
昧( ) 坠( )
怀( )
略
mèi
zhuì
huái
续表
生字
新词 2.
3.查阅工具书,解释下列词语的意思。
(1)半明半昧:________________________________
(2)摇摇欲坠:________________________________
________________________________________________
____( )
____( )
形容有时明亮,有时昏暗。
形容十分危险,很快就要掉下来;或不稳固,很快就要垮台。
____( )
____( )
____( )
____( )
zhe
zháo
mó
模糊
模样
fó
fú
仿佛
佛教
看着
着火
mú
看
模
佛
续表
梳理
内容 1.课文按照________顺序,紧紧围绕“__________”展开描写,写了在不同时间、不同地点观看繁星的情景,抒写了作者由此产生的种种________,给人以丰富的联想和美的享受。
2.根据课文内容填空。海上的夜是________的,是_______的,是_______的。我望着那_______________,我仿佛看见它们在对我________,我仿佛听见它们在_____________。
时间
繁星
感受
柔和
静寂
梦幻
许多认识的星
眨眼
小声说话
续表
思考
问题 1. 课文是围绕哪一句话来写的?
________________________________________________
2.你觉得课文中哪一句话描述的画面最生动?把句子摘抄下来,再说说理由。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
示例:深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。这句话很生动地写出了星空很低,星星好像马上就要掉下来。
我爱月夜,但我也爱星天。
续表
拓展
延伸 古往今来,有许多文人墨客都赞美过星星,搜集几篇关于星星的文章,读一读。
谢 谢!
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