第六单元 20 陀螺(内文)- 2023-2024学年四年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

语文•四年级•上册•配人教版 课时学练测 第六单元 20 陀 螺 我的陀螺十分 ，它就像一个勇猛的士兵。不出我的 ，我的对手们都 了，这令我非常 。 一、读句子，根据拼音写字词。 课时1 帅 气 预 料 溃 败 自 豪 shuài qì yù liào kuì bài zì háo 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1.这个陀螺旋（xuán xuàn）转的速度像 旋（xuán xuàn）风一样。 2.他先是一愣，随即（jì jí）脸 涨（zhǎng zhàng）得通红。 3.顶不济的，也要钉（dīng dìng）上一枚铁钉（dīng dìng）。 √ √ √ √ √ √ 三、判断下列双引号的含义。（填字母） A.表示特殊含义 B.表示特殊称谓 C.表示着重论述的对象 1. 小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。（ ） 2. 我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞。（ ） 3. 我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（ ） A C B 【解析】“角锥”是小陀螺的特殊称号；“和平”通常指没有战争或没有其他敌视暴力行为的状态，在句子中是指和睦相处；第3题强调“合作”这一话题。 四、按要求完成练习。 1．在括号中填入恰当的关联词语。 （1）（ ）嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿（ ）不会裂开。 （2）这只陀螺（ ）人工削出来的，（ ）一位木工在旋床上旋出来的。 2．我的陀螺个头小，却顽强得出奇！（用相同的修辞手法写句子） _____________________________________________ 无论 都 不是 而是 示例：狂风在海面上得意地大笑。 3．因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 （教材核心题改编）这句话是________描写，运用了________的修辞手法，把______________比作______________，生动地写出了“我”的________心情，和对陀螺的________之情。 心理 比喻 快乐的心情 过冬的燕子 郁闷 热爱 五、（教材核心题）“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是（ ） A.比喻人的外貌和人的品行没有直接关联。 B.比喻海水的容量很大，是测量不出来的。 C.比喻不能只根据相貌、外表评判一个人。 D.比喻人的相貌和海水一样深不可测。 C 一、课文理解。 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 课时2 1．从选段中加点的词句可以看出，“我”是一个________的孩子。 A．十分顽皮，不听话 B．好胜心很强 C．很有自尊心，不屈不挠 2．（教材核心题）用“”在文中画出你体会比较深的句子，并给这个句子作批注，写在下面横线上。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ B 示例：作者运用比喻的修辞手法，把战败的陀螺比作见了岳家军的金兵，形象生动地写出了陀螺溃败时的状况。 二、快乐阅读。 照相的事，尽管过去了将近40年，但当时的情景还历历在目。 那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫： “照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。 先是一位年轻女老师照了一张。照相时，师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，笑一笑！好!”橡胶球儿“咕唧”一声，照相完毕。真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。 这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了我一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从布罩里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！” 1.