第五单元 17 爬天都峰(内文)- 2023-2024学年四年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

语文•四年级•上册•配人教版 课时学练测 第五单元 17 爬天都峰 上山顶后，我和老爷爷照了一张相，留作 。老爷爷拉拉我的小 ，笑 地说，他要谢谢我鼓舞了他。 一、读句子，根据拼音写字词。 课时1 攀 纪 念 辫 子 呵 呵 pān biàn zǐ jì niàn hē hē 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1. 我们都相(xiānɡ xiànɡ)信这条铁链(liàn niàn）是被人弄断的。 2. 优秀的文学作品没有级(jí jì）别之分，我们都能从中汲(jí xī）取营养。 √ √ √ √ 三、（山东菏泽月考真题）选词填空。 居然 果然 忽然 虽然 1.张小红同学________舞跳得不好，但歌唱得很好。 2.我正在聚精会神地看着书，________听见有人在叫我的名字。 3.中华健儿________不负众望，在奥运赛场上取得了优异成绩。 虽然 忽然 果然 鼓舞 鼓励 4.老师经常________我们好好学习。 5.同学们出色的表现深深地________了我。 鼓励 鼓舞 四、按要求完成练习。 1．假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 (1)这句话介绍了事情发生的________、________和________。 (2)仿写一个句子，包含上面的要素。 _____________________________________________ 时间 地点 人物 星期天，我和好朋友冬冬一起去图书馆看书。 2．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… （1）这句话把“我”比作________，形象地描写了“我”________时的样子。 （2）（原创题)这句话中表示动作的词语有________、________。连用两个动词写一写“我”爬到山顶时兴奋的心情：_______________________ _____________________________________________ 小猴子 爬山 爬 攀 我高举双手，兴奋得跳了起来。 （3）仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子。 ___________________________________________，像_______________________________。 我看着妈妈烧好的鸡翅，在饭桌旁转来转去 小蜜蜂发现了好吃的花蜜一样 一、课文理解。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 课时2 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 1.（教材核心题）起初，因为__________________，“我”不敢爬；后来，因为____________________，“我”爬上了天都峰顶。 2．选文中通过对“我”的_______描写，写了“我”爬山的过程，表现了“我”______________的精神。 天都峰很高、很陡 老爷爷鼓励“我” 动作 勇往直前 二、快乐阅读。 我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。 于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。” 没过多长时间，我们到达半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟，有的像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面，有的像一群小孩子在捉迷藏，有的像一个个小胖子正望着我们笑。柑橘树上，累累果实压弯了树枝，似乎一张口就能咬到。 不一会儿，我们登上了山顶。大家热烈地欢呼着：“到了，到了！” 我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油马路穿过全城；一条大河把城市分成两半。在山脚下，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来就像点缀盆景的工艺品。 1.第1自然段中的“目的地”是指_______________。 2.（语文要素题）作者是怎样把自己登山的过程写清楚的？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________