第五单元 16 麻雀(内文)- 2023-2024学年四年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(统编版)

语文•四年级•上册•配人教版 课时学练测 第五单元 16 麻 雀 老麻雀用自己的 着小麻雀，想拯救自己的 。它此刻正准备着一场 ，在 的猎狗面前，一种强大的力量使它飞了下来。 一、读句子，根据拼音写字词。 课时1 身 躯 掩 护 幼 儿 搏 斗 庞 大 shēn qū yǎn hù yòu ér bó dòu pánɡ dà 二、下列加点字的读音和词语的书写全部正确的一项是（ ） A.嗅觉（xiù） 发呆 鸟巢 峰利 B.嘶哑（sī） 牙齿 摇撼 安然 C.拯救（zhěnɡ） 愣住 容毛 无奈 B 三、下列依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）运动场上进行着________的“活力杯”足球赛，双方队员的进攻都很________，每当运动员有精彩的表现，观众都给予________的掌声。 A.激烈 猛烈 热烈 B. 猛烈 热烈 激烈 C.激烈 热烈 猛烈 D. 热烈 激烈 猛烈 A 四、选择恰当的关联词语填空。 因为……所以…… 不是……而是…… 尽管……还是…… 1.（ ）猎狗是个庞大的怪物，老麻雀（ ）飞下来，用自己的身躯掩护着小麻雀。 2.（ ）老麻雀很紧张，（ ）它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 尽管 还是 因为 所以 五、按要求完成练习。 1．A.小麻雀站在地上，拍打着翅膀。 B.一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 这两个句子中，______句更好，它写出了_______________ ______________________。 2．（教材核心题改编）仿照上面的例子，把下面的句子写具体。 老麻雀不能站在树枝上。 ____________________________________________________ B 小麻雀无可奈何又非常可怜的样子 示例：老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。 一、（山东滨州期末真题改编）课文理解。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 课时2 1.选文中画横线的句子使用__________的修辞手法，将__________比作__________，突出了____________________________。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 比喻 老麻雀 一块石头 老麻雀动作迅猛，救子心切 2.（语文要素题）感受作者是如何把重要内容写清楚的，完成表格。 慢慢地向后退 老麻雀的尖叫 老麻雀和小麻雀一同被猎狗吃掉 二、快乐阅读。 一束枯草旁边躺着一只野鸭，它一动不动。我觉得很奇怪，弯下身仔细看，才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在它的身子底下有一个巢，里面有13只蛋。 从它身上的各种情形来看，它是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出这样的结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑。 1.（语文要素题）作者是如何把野鸭同暴风雪搏斗后的样子写清楚的？用“______”在文中画出相关句子。 2.你认为这篇短文的中心思想是（ ） A.赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。 B.表达作者对野鸭的无限同情。 C.赞扬动物深沉的、伟大的母爱。 C 三、（语文要素题）拓展提升。 课文通过神态和动作描写，清楚地表现了小麻雀的无助和老麻雀的无畏。试着运用这两种描写方法，接着下面的开头把内容写清楚。 上课铃响了，小虎的课本却找不到了，他十分着急。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________