内容正文:
语文•四年级•上册•配人教版
课时学练测
第一单元
2
走 月 亮
妈妈 着我的手,去看田野里 的金灿灿的 ,看果园中五光十色的 ,看溪水在灰白色的 间欢快地 。
一、读句子,根据拼音写字词。
课时1
牵
成 熟
庄 稼
葡 萄
鹅 卵 石
跳 跃
qiān
chéngshú
zhuāng jià
pú táo
é luǎn shí
tiào yuè
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.秋收前把马路填(tiān tián)补好,是我们家乡的风俗(sú shú)。
2.阳光照耀下的稻穗(suì shuì),似乎闪烁(suò shuò)着金光。
√
√
√
√
三、(原创题)下列词语填入句子中,最恰当的一项是( )
1.阿妈喜欢牵着我,在________月光的小路上漫步。
2.一场秋雨过后,地上________了落叶,宛如一条金黄的地毯。
3.我用树叶做小船,________许多新鲜的花瓣。
4.工人们把大量粮食________到仓库里,以备不时之需。
A.铺满 洒满 运载 搬运 B.洒满 铺满 运载 搬运
C.洒满 铺满 运载 搬运 D.铺满 洒满 搬运 运载
A
四、选出下列句子使用的修辞手法。(填字母)(可多选)
1.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。 ( )
A.比喻 B.设问 C.拟人
B
2.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪…… ( )
3.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。 ( )
C
AC
四、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“✕”。
×
1. 课文四次提到“我”和阿妈走月亮,充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。 ( )
2. “美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”这句话运用了比喻的修辞手法。 ( )
√
课时2
一、课文理解。
细细的溪水,流着_______和_____________,流着__________。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里________,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……
1.(教材核心题)把选文内容补充完整。
山草
野花的香味
月光
洗衣裳
2. 选文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法,“________”这个字用得妙,形象地写出了__________________的和谐景色,同时也可以体会到“我”和阿妈之间________的感情。
拟人
抱
月亮倒映在水塘里
温馨
3.(语文要素题)(教材核心题)选文第一句话中,“流”字写出了溪水怎样的特点?写一写你读这句话时想到的画面。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
特点:欢快、甜美。画面示例:溪水遇到了山草和
野花,一路欢歌,一路芬芳,月亮温柔地照耀着溪水
,它们和谐交融、宁静愉悦。
二、快乐阅读。
黄 山 云 海
到黄山游览,要看黄山的云海,
印象最深的是它的洁白,如同寒冬
中的瑞雪,没有一丝一毫的杂质。
与四周的崇山峻岭、奇松怪石融为
一体,成为黄山特有的自然美景,
令游人看了回味无穷。
黄山云海变化莫测。站在海拔1 620米的“排云亭”上看云,那云海就像冬天浴室里的水蒸气,烟雾弥漫。微风吹来,那雾气慢慢地移动,从山涧飘向山腰,渐渐地,绿树看不见了,怪石也变得模模糊糊。登上“行知亭”边上的飞来石往下看云海,那云海就是浓雾一般的感觉了,半山腰的青松、高高耸立的怪石,如同雾里看花,连影子也无法目及;而站在1 860米高的“光明顶”上观看云海,就更加叫人捉摸不透了。
黄山有云海点缀,整个景区动中有静、静中有动,使人仿佛置身在一幅硕大无比、重彩浓墨的山水画中。
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)事物变化多端,不可捉摸。 ( )
(2)比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。
( )
2.这篇短文描写了黄山云海____