第一单元 7.微生物与健康（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

VNNNWWN 科学六年报上册 7 微生物与健康 心我的目标 1.能够总结人类在观察工具开发及探索范国扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的 关系。 2.能够根据学习主题来查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。 3,知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密：我们所能看到的只是物质世界 的一部分；随着科技的发展，我们还将了解越来越多的自然界的秘密。 善观祭 1.写出下列仪器的名称。 2.从古至今人类的观察工具是怎样发展的？请用文字和箭头相结合的流程图来体现出来。 勤动脑 3.你能给下面的问题选择正确答案吗？ (1)家里蒸馒头时经常要添加一些微生物，这种微生物能使馒头更松软。这种微生物是(）。 A.酵母菌 B.霉菌 C.红曲霉菌 (2)下列食品制作过程中没有用到微生物的是( A.苏打水 B.腐乳 C.酸奶 (3)下列不可以用来改造食品的是()。 A.益生菌 B.酵母菌 C.大肠杆菌 (4)预防、控制传染病最有效的手段是( A.勤洗手 B.接种疫苗 C.出门戴好口罩 荣力水界核议素养形成写珍桥作业二，儿花儿儿儿 做一做 4.连线。 肉眼 能看到物质的原子、分子 放大镜 能看到昆虫等较小的动物 光学显微镜 能看清细胞和微生物 电子显微镜 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 5.请你判断下面的说法是否正确（正确的在括号内画“√”，错的画“×”）。 (1)微生物进入土壤里只会对农作物产生危害。 () (2)我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界。 () (3)随着显微镜的发明和不断改进，科学家们发现疾病的元凶原来是细菌和病毒。() 我收获 6.汇报交流。 人类研究微生物和细胞技术取得了丰硕的成果。请把你收集到的事例写在下面，并与 同学交流。 6VWNNN 料学六年上册 (/)都会对外界刺激产生反应 ()能制造食物 (√)都会繁殖 (√)都会排泄 4.(1)利用干草培养微小生物的方法。取一些池塘或鱼缸中的水，倒入装有干草的烧杯中，儿天 后可以发现水面上出现了霉点。 (2)这些霉点是由肉眼看不到的微生物集结而成的，瓶中许多原生生物正是以此为养料大量 繁殖的。如池水中本来就有草履虫，那么10~14天后干草培养液中就会出现大量同类生 物。当我们用滴管取烧杯内的水时，可以适当靠近水面附近，这里的微生物比较密集。 5.略 6.(1)池塘溪沟鱼缸 (2)显微镜蘑菇木耳 (3)滴管盖玻片 (4)安东尼·范·列文虎克 7微生物与健康 1.略 2.眼睛→放大镜·光学显微镜电子显微镜 3.(1)A(2)A(3)C(4)B 4.肉眼 能看到物质的原子、分子 放大镜 能看到昆虫等较小的动物 光学显微镜 能看清细胞和微生物 电子显微镜 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 5.(1)×(2)V(3)/ 6,提示：可以列举医药、食品、污水和垃圾处理、动植物品种改良等方面的事例。 第二单元地球的运动 1我们的地球模型 1.从上到下：地壳地幔地核 2.略 3.略 4.(1)地核地幔地壳