第一单元 3.观察身边微小的物体（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

学力水早核心索养形成写珍骄作业一易儿儿花儿儿儿青 3 观察身边微小的物体 我的目标 1.知道同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。 2.能正确使用显微镜观察微小的物体。 3.能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的 发现记录和描述出来。 4.知道人类的很多发明可以在自然界中找到原型，能说出工程师利用科学原理发明创造的 实例。 善观察 1.写出下列仪器的名称。 V 勤动脑 2.你能给下面的问题选择正确答案吗？ (1)观察物体时，显微镜比放大镜放大倍数( A.大 B.小 C.一样 (2)使用显微镜时，下列步骤的正确顺序是( ①上片 ②安放 ③对光 ④调焦 ⑤观察 A.①②④③⑤ B.①③⑤②④ C.②③①④⑤ 3.这是小明分别用肉眼和放大镜看蚂蚁的图像，请你用示意图把它们画下来。 ( NWNNNNNNNN 料学六年级上肝 做一做 4.根据实验回答以下问题。 我们在用肉眼、放大镜、显微镜观察蝴蝶某个部分时的图像大小、视野（看到的范围大 小)是不同的。 (1)观察蝴蝶的翅膀时，我们用 看，能看到蝴蝶翅膀的整体形状和颜色等：用 看，能看到翅膀上的纹路：用 看，能看到很多小点或小 鳞片。 (2)观察蝴蝶的触角时，我们用 看，能看到蝴蝶的触角细细长长的，两个触角 顶端各有一个较大的点；用 看，能看到蝴蝶的触角变粗，边缘有些毛糙： 用显微镜看，能看到触角是一节一节的，边缘有很多细毛。 (3)观察蝴蝶的足时，我们用肉眼看，能看到蝴蝶的足是细细的、一节一节的：用 看，能看到足变粗了，边缘长有毛；用 看，能看到蝴蝶的 足变得更粗了，边缘有一些粗粗的、像刺一样的东西。 我收获 5.回答问题。 (1)请你说说使用手持式简易显微镜的操作方法。 (2)用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野有什么不同？ 少i 料学六年级上册 参考答案 第一单元微小世界 1放大镜 1.在科学课的学习中，我们会使用放大镜观察蜗牛、蚂蚁等小动物以及植物的根、茎、叶等：在 日常生活中，人们会使用放大镜查看比较小的文字、物品等：在科研工作中，比如考古研究、 地质考察、农业病虫害防治等方面也会用到放大镜：等等。 2.(1)×(2)√(3)× 3.实验方法和步骤：(1)把烧瓶灌满水：(2)把烧瓶移至眼前，手指缓慢向烧瓶移动；(3)直至指 纹大而清楚时，停止移动，仔细观察。 实验效果：用自制的放大镜能清晰地观察到指纹的纹路。 4.(1)凸透镜 (2)透明厚薄凸度 5.中央厚、边缘薄的透明物体，能把图像放大，显现人眼看不清的细微处，使我们获得更多的 信息。 2怎样放得更大 1.我的发现：（提示）鲨鱼的表皮在显微镜下像一副“盔甲”，能让水流更顺畅地流过：蝴蝶的翅 膀上布满了彩色的扁平细毛，像小鳞片：萝卜种子发芽真漂亮：鹅的羽毛像树枝。 我的想法：（提示）显微镜下的微观世界真奇妙，显微镜能让我们更清楚地认识世界上的各种 事物。 2.(1)×(2)/(3)/(4)/ 3.略 4.(1)光学显微镜 (2)放大倍数 3观察身边微小的物体 1.台式显微镜手持式简易显微镜 2.(1)A(2)C 3.略 4.(1)肉眼放大镜显微镜 (2)肉眼放大镜 65 学力水平核心素养形虎与珍断作业二儿儿儿儿儿儿 (3)放大镜显微镜 5.(1)掰开镜筒（打开开关），将物镜垂直对准观察物体，用左眼从目镜往下看，调节调焦旋钮， 找到物体清晰的图像，进行观察并记录。 (2)观察工具的放大倍数越大，物体的图像就越大，视野却越小。 4观察洋葱表皮细胞 1.(1)像一间间小小的房间（细胞），房间内有小黑点（细胞核）。 (2)都有细胞壁、细胞核、细胞质… (3)相同的是都像很多小房间，不同的是我们观察到的细胞更清晰，罗伯特·胡克观察到的 细胞没有那么清晰。 2.(1)①两半②井③井 (2)①清水②镊子③不要有气泡 ①让碘酒尽量渗透进洋葱表皮细胞 3.(1)透明 (2)切片 (3)细胞 (4)罗伯特·胡克 5观察更多的生物细胞 1,依次是人体骨骼细胞、神经细胞、口腔上皮细胞和叶表皮细胞。我发现所观察的生物标本都 具有细胞结构，但生物的细胞形态结构是多种多样的。 2.(1)/(2)/ (3)×(4)×(5)× 3.(1)B(2)A(3)A(4)C 4.清水碘酒 5.(1)红细胞 (2)单细胞 (3)10 6观察水中微小的生物 1.草履虫钟形虫 变形虫 2.①游来游去②镊子③吸水纸活动 3.(√)能吃东西 (√)都由细胞组成 66