第一单元 1.放大镜（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

VWWW 科学六年级上册 第一单元1 微小世界 1放大镜 心我的目标 1.知道放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。 2.知道放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚、边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。 3.能正确使用放大镜观察物体。 4.在观察比较不同镜片的活动中能发现放大镜的结构特，点。 5,能比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同，体验放大镜的功能。 善观察 L.举例说一说，日常生活中哪些地方用到了放大镜。 勤动脑 2.请你判断下面的说法是否正确（正确的在括号内画“/”，错的画“×”）。 (1)早在800多年前，人们就发明了放大镜。 (2)放大镜在我们的生活、工作，学习中被广泛使用。 (3)放大镜离观察物体越近，图像越大。 () 学力水平被心索菜形成与珍玩作业一儿儿儿儿儿儿儿人 做一做 3.下面准备了一些实验材料，请你利用它们自制一个放大镜，也可以利用其他材料试一试，然 后用自制的放大镜观察自己的指纹，看看有什么发现。 实验名称：自制放大镜 实验材料：烧瓶（或烧杯、玻璃杯、塑料薄膜）、水等。 实验方法和步骤： 实验效果： 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)放大镜的镜片又叫 (2)放大镜的镜片是 的，中央 、边缘 ,放大倍数与镜片 的 有关。 5.问答题。 能放大物体的器具特点是什么？ ei 料学六年级上册 参考答案 第一单元微小世界 1放大镜 1.在科学课的学习中，我们会使用放大镜观察蜗牛、蚂蚁等小动物以及植物的根、茎、叶等：在 日常生活中，人们会使用放大镜查看比较小的文字、物品等：在科研工作中，比如考古研究、 地质考察、农业病虫害防治等方面也会用到放大镜：等等。 2.(1)×(2)√(3)× 3.实验方法和步骤：(1)把烧瓶灌满水：(2)把烧瓶移至眼前，手指缓慢向烧瓶移动；(3)直至指 纹大而清楚时，停止移动，仔细观察。 实验效果：用自制的放大镜能清晰地观察到指纹的纹路。 4.(1)凸透镜 (2)透明厚薄凸度 5.中央厚、边缘薄的透明物体，能把图像放大，显现人眼看不清的细微处，使我们获得更多的 信息。 2怎样放得更大 1.我的发现：（提示）鲨鱼的表皮在显微镜下像一副“盔甲”，能让水流更顺畅地流过：蝴蝶的翅 膀上布满了彩色的扁平细毛，像小鳞片：萝卜种子发芽真漂亮：鹅的羽毛像树枝。 我的想法：（提示）显微镜下的微观世界真奇妙，显微镜能让我们更清楚地认识世界上的各种 事物。 2.(1)×(2)/(3)/(4)/ 3.略 4.(1)光学显微镜 (2)放大倍数 3观察身边微小的物体 1.台式显微镜手持式简易显微镜 2.(1)A(2)C 3.略 4.(1)肉眼放大镜显微镜 (2)肉眼放大镜 65