第四单元 6.神奇的小电动机（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

VWNXXWW 科学六年级上肝 6神奇的小电动机 我的目标 1,知道电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用 推动转子转动。 2.能够拆解并观察小电动机，了解小电动机的构造及基本原理。 3.能够根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动。 4.能够按步骤做探究小电动机工作原理的实验。 5.体会科学技术的发展和应用影响着社会的发展。 善观祭 1.观察拆开的小电动机，它有几个部分？各部分有什么部件？请你在图中填一填。 勤动脑 2.你能给下面的问题选择正确答案吗？ (1)电动机内电流是沿着一定的线路流过线圈的，下面的线路正确的是()。 A.电池→后盖接线→电刷→换向器→线圈→换向器→电刷→后盖接线→电池 B.电池→后盖接线→换向器→电刷→线圈→电刷→换向器→后盖接线→电池 (2)电动机外壳内的磁铁是( ）。 A.电磁铁 B.永久磁铁 C.二者兼可 (3)小电动机上的电刷一般是安装在( )上 A.外壳 B.后盖 C.转子 (4)小电动机的组成部分，不包括( A.外壳 B.转子 C.开关 (5)小电动机的转动方向与( )无关。 A.电流的方向 B.线圈缠绕的方向 C.线圈的圈数 (6)( )不会影响小电动机转动的方向。 A.改变外壳磁铁的磁极 B.增加线圈缠绕的圈数 C.改变电流的方向 做一做 3.按照下面的提示，做一个简易小电动机。 准备材料：较硬的漆包线、磁铁、回形针、泡沫塑料、电线、五号电池、钳子等。 制作：(1)在五号电池外包裹两层薄纸，然后在其上面绕漆包线15匝。注意在漆包线圈 的头和尾处各留出10厘米长。如下图所示。 将线圈从电池上脱出，注意不要让线圈松散。 0 (2)将留出的线圈的首、尾两端各向线圈环绕3~5圈，将线圈扎紧。如下图所示。 (3)调整线圈头尾引线位置，使其在转子线圈直径的延长线上。 电线 (4)将包裹在两根引出线上的绝缘漆用小刀分别刮去一半，只保留下半部的漆层。 (5)用钳子将回形针弯成如下图所示支架，并在支架上各绕上电线。将回形针支架竖直 插立在泡沫料上，并将转子线圈搁置其上。将磁铁放在支架的中间。调整支架的宽度和高 度，使线圈在支架上能够灵活地转动。 调试：如果安装正确，转子与支架接触良好，接通电流它便会持续地转动起来。 心我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)电动机是用 产生动力的机器。工作原理是用电产生 ,利用磁的相互 作用推动转子转动。 (2)电动机中换向器的作用是接通 并转换 的方向。 (3)小电动机的外壳内有一对永久性 ,转子上有 ,后盖上有 VXWNN 料学六年级上册 5.问答题。 (1)说说日常生活中哪些地方用到了电动机。 (2)说说小电动机换向器的作用。 ⊙NNNNNN 料学六年级上册 2.(1)/(2)/(3)×(4)/ 3.当开关闭合电路被接通，电磁铁有了电流，把衔铁吸过来后，在弹簧片下端的小锤，就在铃上 敲一下，同时衔铁与螺钉的尖端分开，电路断开，电磁铁失去磁性，弹簧片便弹了回去，衔铁 刚接触到螺钉，使电路又接通，又把衔铁吸过来，小锤又敲一下，只要开关闭合，电流就这样 一通一断地循环下去，铃声就一直响个不停。 4.提示： 实验方法：用电磁铁靠近磁铁的南北极或小磁铁的南北极。实验结论：电磁铁也像磁铁那样存 在南北极。因为用电磁铁的一端分别去靠近磁铁或小磁针的N极或S极时，发生了吸引和排 斥两种不同的现象。 5.(1)一个方向实验效果明显 (2)产生磁性磁性消失 5电磁铁 1.C B 2.(1)D(2)C 3.(1)/(2)× 4.提示：研究计划： 研究问题 电磁铁磁力与线圈圈数多少是否有关系 我的假设 线圈圈数多磁力大，圈数少磁力小 检验因素 线圈圈数 条件如何改变 第一次：20圈：第二次：60圈：第三次：100圈 不变量 铁芯及电池数量 5.(1)耗电 (2)增强 (3)强弱 6神奇的小电动机 1.略 学力水早孩心素米形虎与珍断作业一儿儿儿儿儿儿儿儿 2.(1)A(2)B(3)B(4)C(5)C(6)B 3.略 4.(1)电能磁 (2)电流电流 (3)磁铁铁芯线圈换向器电刷 5.(1)遥控赛车、模型飞机、手机振动控制中的小电动机。电动自行车，电风扇、起重机中的电 动机。 (2)小电动机换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。 7能量从哪里来 1.电能的来源 转化的能量 输出的能量 水电站 - /太阳能 热电厂 水能 电能 风力发电站 化学能 太阳能发电站 风能 2.A.电光热 B.电机械风 C.太阳热 3.略 4.略 5.太阳能通过绿色植物的光合作用进人生态系统，转换了的能量通过复杂的食物关系在食物 链和食物网中逐级传递。 6