第四单元 1.各种形式的能量（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

掌力水早核心素养形减与珍疏作业一儿儿儿花儿彩儿儿 第四单元 能量 1各种形式的能量 心我的日标 1.知道自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。 2.知道机械能可以使物体运动起来。 3.能通过观察，寻找能量存在的证据。 4,能体会到各种形式的能量与我们生活的世界有着密不可分的联系。 善观祭 1.请你说说，在下面这幅图画里，都有哪些能量形式。 勤动脑 2.请认真观察下面几幅图，按能量转化的顺序排列。 ①树林 ②太阳 ③燃煤电厂 ④空调 它们能量转化的顺序： VW3XW 料学六年级上册 3.请你判断下面的说法是否正确（正确的在括号内画“√”，错的画“×”）。 (1)电能可以通过能量转化，让电风扇的叶片转动起来。 (2)太阳能车不需要能量就能动起来。 (3)在公园里锻炼的人，所用的能量主要来自食物中储存的化学能。 (4)人在锯木头时，锯条来回运动，此时锯条拥有电能。 () 心做一做 4.下面这些汽车，它们运动的时候消耗的是什么能？ 我收获 5.你能完成下面的填空吗？ (1)在我们的身边，能量有多种表现形式，如 等。 (2)车的行驶需要能量， 为大多数汽车提供了能量。 (3)世间万物的运动，都是 在驱动。 9WWNNNNN 料学六年级上肝 5.评价略。从完成任务的时间、完成任务的难度、是否省力、是否灵活、是否安全等多个指标去 衡量、评价剪刀。 6推动社会发展的印刷术 1.略 2.北宋人毕昇发明了胶泥活字印刷术，活字印刷术是中国古代四大发明之一。活字印刷术的 发明是我国古代劳动人民的智慧结晶，体现了古代中国劳动人民的智慧：活字印刷术的发明 是印刷史上一次伟大的技术革命，提高了印刷效率，促进了文化传播与发展，更重要的是传 入欧洲之后对于欧洲启蒙的发展功不可没，为书籍的传抄提供了更加便利的条件，为知识及 时有效的传播提供了便利的条件。 3.检字刷墨拓印晾制 4.略 5.(1)印刷比手工抄录要快，也节省了大量的人力。 (2)第一步检字，先辨识字模上的汉字，然后再把需要的字模按照顺序排放在印刷盘上。第 二步刷墨，用胶辊蘸取墨汁，在排好的字模上来回滚动，把墨汁均匀地涂抹在字模上。没有 胶辊的也可以用毛刷完成，涂的时候不要蘸墨太多，注意涂抹均匀。第三步拓印，把裁剪好 的宣纸展平，铺在字模上，然后用拓印圆盘均匀地压印。第四步晾制，拎住宣纸的一角，然后 缓缓地把宜纸揭开，放到通风处晾干。 7信息的交流传播 1.都是信息传播的工具，具有传递信息的作用。如：音乐播放器、电话、电报、卫星转播以及国 际互联网等都属于信息传播工具。 2.略 3.略 4.如视频很直观，文字难理解：视频形式多样，文字较为固定：等等。 第四单元能量 1各种形式的能量 1.略 2.②太阳一①树林一③燃煤电厂一④空调 3.(1)√/(2)×(3)/(4)× 4.燃油汽车，消耗的是化学能：电动汽车，消耗的是电能：太阳能汽车，消耗的是太阳能。 73 学力水平核心素养形虎与珍断作业二儿儿儿儿儿儿 5.(1)电能化学能光能水能 太阳能 (2)石油 (3)能量 2调查家中使用的能量 1.略 2.9.76292.8152.256 3.(1)①洗衣服时可以先浸泡一会儿再投入洗衣机：②客厅无人时，要及时关闭电灯和电视：③ 不使用电脑时，可以设置成待机状态或者关机：④夏季室内使用空调时，温度设置不低于 26℃。 (2)声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。 (3)电风扇将电能转化为风能（或机械能），电饭锅将电能转化为热能，太阳能热水器将太阳 能转化为热能，电灯将电能转化为光能和热能，等等。 3电和磁 1.我的发现：随着电路中开关的闭合，导线下指南针的指向发生了变化。 我的解释：电流使导线产生了磁性，这使靠近导线的指南针的指向发生了变化。 2.(1)电路短路后电流增大，导线的磁性也增强，所以指南针的指向发生很大偏转。 (2)由于电路短路后电流增大电池很快发热，这个装置会非常耗电，所以进行多次实验会使 效果越来越不明显。 3.电流可以产生磁性，通电导线的磁性会使指南针的小磁针指向发生偏转，因此用这个设备可 以检测出电池是否还有电流，并且还可以根据小磁针的偏转角度判断电流的强弱。 4.(1)把通电线圈放在指南针上面，看指针是否发生偏转，如果指针偏转，就说明通电线圈有磁 性。 (2)线圈立着放在指南针上，指南针偏转角度更大。 5.(1)电生磁 (2)磁性磁性 (3)钟表遥控器 4电能和磁能 1.静止不动或转动。因为在通电情况下，电磁铁也有南北极，铁钉的一端与小磁针的南极相 吸，而与小磁针的北极相斥。