第三单元 6.推动社会发展的印刷术（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

VWVXW 科学六年级上册 6推动社会发展的印刷术 我的目标 1.知道活字印刷是重要的印刷技术之一。印刷术的出现和发展，推动了工具和技术的不断 发展。 2.能参与体验活字印刷术并印刷一页“书籍”。能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需 要的时间。 3.能结合模拟体验和估量结果，对手工抄写和活字印刷进行评测。 4,了解活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加便捷，推动了人类文明的发展。 善观察 1.我们在模拟活字印刷时，都用到了哪些材料和工具？ 签上见 乡月意光 2.看图回答问题。 说说图中这个人的功绩，并说一说活字印刷术在中国古代和现代社会乃至全世界都有 哪些非凡的意义。 学力水采拔心素养形成与扮折作业一儿儿儿儿儿儿 勤动脑 3.看图做题。 请你写出模拟活字印刷步骤的名称。 做一做 4.比一比，把结果写在表里。 (1)抄写一行字，计算时间。由此推算抄写一页字的时间。 (2)估量印刷一页字的时间。 (3)估量抄写一本书和印刷一本书的时间。 (4)估量抄写100本书和印刷100本书的时间。 (5)说说手抄与印刷的区别。 我的活动记录 日期： 任务 手工抄写 印刷 估量完成100页书的时间 手抄与印刷的区别 NWWNNSNNN 料学年级上肝 我收获 5.问答题。 (1)对比手抄和印刷，你发现印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变？ (2)说说活字印刷的基本步骤以及注意事项。 心知识链接 雕版印刷术和活字印刷术 雕版印刷术：唐朝出现的“雕版印刷术”是世界最早的印刷术。它的工艺流程是将文字，图 像雕刻在平整的木板上，再在板面上刷油墨，然后在上面盖上纸张，用千净的刷子轻轻刷过，最 终使木板上的图文请晰地印到纸张上。雕版印刷大大提高了书籍制作的效率，也使信息迅速 传播开来。 活字印刷术：宋代的毕昇发明了活字印刷。他把每个字制成泥塑模板，并按照需要的顺序 排列在字盘里，给字模涂上墨汁之后便可印刷：印完之后将字模取出，留待下次印刷时重新排 列组合使用；字模可以反复使用，节约了成本，提高了印刷的效率。 45WWNNNNN 料学六年级上肝 5.评价略。从完成任务的时间、完成任务的难度、是否省力、是否灵活、是否安全等多个指标去 衡量、评价剪刀。 6推动社会发展的印刷术 1.略 2.北宋人毕昇发明了胶泥活字印刷术，活字印刷术是中国古代四大发明之一。活字印刷术的 发明是我国古代劳动人民的智慧结晶，体现了古代中国劳动人民的智慧：活字印刷术的发明 是印刷史上一次伟大的技术革命，提高了印刷效率，促进了文化传播与发展，更重要的是传 入欧洲之后对于欧洲启蒙的发展功不可没，为书籍的传抄提供了更加便利的条件，为知识及 时有效的传播提供了便利的条件。 3.检字刷墨拓印晾制 4.略 5.(1)印刷比手工抄录要快，也节省了大量的人力。 (2)第一步检字，先辨识字模上的汉字，然后再把需要的字模按照顺序排放在印刷盘上。第 二步刷墨，用胶辊蘸取墨汁，在排好的字模上来回滚动，把墨汁均匀地涂抹在字模上。没有 胶辊的也可以用毛刷完成，涂的时候不要蘸墨太多，注意涂抹均匀。第三步拓印，把裁剪好 的宣纸展平，铺在字模上，然后用拓印圆盘均匀地压印。第四步晾制，拎住宣纸的一角，然后 缓缓地把宜纸揭开，放到通风处晾干。 7信息的交流传播 1.都是信息传播的工具，具有传递信息的作用。如：音乐播放器、电话、电报、卫星转播以及国 际互联网等都属于信息传播工具。 2.略 3.略 4.如视频很直观，文字难理解：视频形式多样，文字较为固定：等等。 第四单元能量 1各种形式的能量 1.略 2.②太阳一①树林一③燃煤电厂一④空调 3.(1)√/(2)×(3)/(4)× 4.燃油汽车，消耗的是化学能：电动汽车，消耗的是电能：太阳能汽车，消耗的是太阳能。 73