第三单元 1.紧密联系的工具和技术（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

VWNXNWWNN 科学六年级上册 第三单元工具与技术 1紧密联系的工具和技术 心我的目标 1.能列举生活中的工具和技术。 2.了解工具和技术之间的联系。 3.在取出核桃仁的活动中，能正确使用工具，能对使用工具的过程做出评价。 4.知道工具可以给生活、工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断进步的。 善观察 1.你能完成下面的填空吗？ (1)下图是我们日常生活中常用的工具，它们分别是 3m t (2)工具常常是一些 ,技术常常是一些 《勤动脑 2.请你判断下面的说法是否正确（正确的在括号内画“/”，错的画“×”）。 (1)技术与工具息息相关，如要把金属加工成特定形状的工具，就得有锻造技术。 (2)通信、降噪等是一些技术，计算机、手机也是技术。 (3)使用工具过程中的知识、经验、技巧等都不属于技术。 (4)我们使用的筷子、剪刀、小刀、电梯等都是工具和技术的运用。 (5)生活中有各种各样的工具和技术，不同的工具有不同的使用技术。 学力水平一拔心索菜形成与珍斯作业一儿花儿儿儿儿 做一做 3.分类。 下面照片中是各种各样的工具。其中有大家比较熟悉的羊角锤、活动扳手、老虎钳、美 工刀、卷尺、螺丝刀、铅笔、钉子、螺丝等，也有大家不熟悉的水平尺、角尺、砂轮、呆扳手、梅花 扳手、水泵钳、三通接头等。 请你给图片中的工具分分类。 心我收获 4.你能给下面的问题选择正确的答案吗？ (1)安装螺丝钉时，你会选择使用()。 A.钳子 B.螺丝刀 C.扳手 (2)丈量操场的面积选择使用( A.卷尺 B.直尺 C.水平尺 5.回答问题。 (1)请你举例说出四种常用的书写工具。 (2)请你结合取核桃仁的过程，说说使用工具与不使用工具有什么区别。 知识链接 技术的含义 广义的技术指人类活动所采用的所有方法和手段的总和。狭义的技术指以现代科学为基 础，为完成研究、生产或服务任务、获得预期成果所设计的执行方法和手段，人类在手工或机件 的操作过程中所累积下来的经验或知识。学力水平核心素米形虎与珍断作业二儿儿儿广儿)儿儿儿 4.略 5.提示：要坚持基本构成与功能性不能减的原则，有创意地制作圭表。 6.(1)高低之间 (2)高短（或“低”“长”） (3)表圭 (4)变长变短 7.略 6地球的公转与四季变化 1.地球公转一周历经春夏秋冬，正好是一年时间。地球公转的方向是自西向东，公转过程中地 球的地轴是倾斜的，而且地轴倾斜的方向是不变的。地球公转轨道的形状是椭圆的，有近日 点和远日点，地球自转的同时绕太阳公转。 2.(1)×(2)×(3)√(4)/(5)/ 3.我们可以发现四季变化与地球距离太阳的远近无关。因为距离近时，不是我们北半球最热 的夏天，而是每年最冷的一月初：距离远时，不是我们北半球最冷的冬天，反而是最热的夏 天：另外，处于同样距离时，地球的南北半球恰好是相反的季节。由此我们可以得出：地球上 的四季变化与公转有关，但与公转过程中距离太阳的远近无关。 4.(1)1(2)公转距离 7昼夜和四季变化对生物的影响 1.略 2.牵牛花有规律地变化，有自己的生活规律，牵牛花的规律性变化主要是昼夜交替引起的。 3.略 第三单元工具与技术 1紧密联系的工具和技术 1.(1)羊角锤卷尺老虎钳呆扳手电钻 (2)物品方法 2.(1)/(2)×(3)×(4)/(5)/ 3.比如尺有：卷尺角尺水平尺 扳手有：活动扳手呆扳手梅花扳手 钳子有：老虎钳水泵钳 VWN3XNNN 料学六年级上册 4.(1)B (2)A 5.(1)铅笔、钢笔、水笔、毛笔等。 (2)如使用工具可以取出完整的核桃仁，不用工具取出的是碎的核桃仁。使用工具省力、省 时、方便。 2斜面 1.如：水果刀、斧头、菜刀、楼道口的斜坡、盘山公路等。 2.把木桶移动的高度所用的力量和木桶移动的距离 3.(1)×(2)/ 4. 研究的问题 用斜面提升重物能不能省力 猜想的结果 省力（不省力） 研究的材料 斜面、重物、测力计等 (1)用测力计直接提升重物，记录数值 研究的方法 (2)在斜面上用测力计匀速、缓慢拉动重物（拉动方向与斜面平行）。在拉动的过程中读 及步骤 数，手不放松，视线与刻度一致，记录数值 (3)比较两个数值 研究发现 直接用测力计提升重物的数值比用斜面提升重物时的数值大 研究结论 用斜面提升重物能省力 5.要点：减小坡度，省力。 3不简单的杠杆 1.略2.略3.略 4. 5.(1)杠杆 (2)机械 (3)支点用力点 阻力点