3.1紧密联系的工具和技术 课件-2025-2026学年六年级科学上册教科版

2025-12-03
| 21页
| 64人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 1.紧密联系的工具和技术
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.94 MB
发布时间 2025-12-03
更新时间 2025-12-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55237537.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学科学课件核心围绕工具与技术的联系,通过“如何轻松取核桃仁”的问题导入,引导学生先徒手尝试(掰、捏等),再使用螺丝刀、锤子、核桃夹等工具,借助活动记录表记录方法与效果,构建从问题到实践的学习支架。 其亮点是以剥核桃仁实践活动为载体,学生通过动手探究(探究实践)对比不同工具效果(科学思维),注意事项强调安全(态度责任)。采用任务驱动教学,用维恩图总结工具与技术关系,提升学生实践能力与思维,为教师提供结构化活动设计,便于教学实施。

内容正文:

紧密联系的工具与技术 锤子 小刀、削皮刀 2024年11月6日 年度审核 2 通信技术 农业技术 怎么才能轻松地吃到完整美味的核桃仁呢? 4 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 剥核桃仁活动记录表 5 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 剥核桃仁活动记录表 6 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 剥核桃仁活动记录表 7 注意事项: 8 1.使用工具开核桃时注意安全,不要让自己和同学受伤; 2.开出来的核桃仁下课以后可以自己吃,记得记录下来完成表格; 3.核桃壳等垃圾每组统一收拾在一个人桌上,下课的时候扔到垃圾桶里; 4.所有的工具在下课后由组长还给老师。 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 剥核桃仁活动记录表 9 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 剥核桃仁活动记录表 10 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 剥核桃仁活动记录表 11 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 剥核桃仁活动记录表 12 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 剥核桃仁活动记录表 13 剥核桃仁活动记录表 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不用工具 掰、捏、摔、捶、踩 费劲、打不开(很难打开)、手疼、不卫生 我的工具 螺丝刀、锤子、虎头钳 能打开、比徒手轻松、核桃仁易碎、不安全 使用核桃夹 挤压 方便、省力、省时间、安全 14 “ 在上面的探究任务中,不同的工具使用方法相同吗?效果如何?使用核桃夹之后,你解决问题的技巧有什么变化? 汇报格式:我们小组认为使用工具与不使用工具的区别是() 使用()开核桃更合适因为() 它可能是由(什么工具或技术)延伸出的。 剪刀 剪刀是如何被发明出来的呢? 剪刀的雏形是由小刀演变而来的,古人常用小刀切、削、裁、割之用,然而在切割丝帛之物时感到不便,于是在实践中用两把小刀相对而切,这样丝帛之类就容易断开,这就是“剪”的动作起源。 工具 技术 在工作和生活中我们所用到的器具和物品都可以称之为工具 在人类活动中我们采用的各种方式和方法就是技术 工具与技术之间的联系是什么? 工具与技术的联系: 工具与技术的关系维恩图 工具: 技术: 可以根据技术来发明工具 技术和工具都是可以改进的 常常是一些物品 有的是任务中用到的物体 常常是一些方法 同一任务中可以使用到多种技术 谢谢 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.64 $

资源预览图

3.1紧密联系的工具和技术 课件-2025-2026学年六年级科学上册教科版
1
3.1紧密联系的工具和技术 课件-2025-2026学年六年级科学上册教科版
2
3.1紧密联系的工具和技术 课件-2025-2026学年六年级科学上册教科版
3
3.1紧密联系的工具和技术 课件-2025-2026学年六年级科学上册教科版
4
3.1紧密联系的工具和技术 课件-2025-2026学年六年级科学上册教科版
5
3.1紧密联系的工具和技术 课件-2025-2026学年六年级科学上册教科版
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。