第二单元 1.我们的地球模型（同步练习）-【学力水平】2023秋六年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

VWVXW 科学六年级上册 第二单元 地球的运动 1我们的地球模型 我的目标 1.知道地球的内部结构由地核、地慢、地壳组成。 2.知道地球表面主要由海洋和陆地构成。 3.能用思维导图表达并整理已学的地球知识。 4.能通过制作模型表达、概括已学知识。 5.能从地球的结构、运动、气候等角度提出可探究的科学问题。 善观察 1.写出地球结构各部分名称。 勤动脑 2.把我们已知的地球知识，用气泡图整理，并提出感兴趣的问题。 运动 地球 形状 大小 我的问题： 9 学力水平拔心索菜形成与珍斯作业儿儿花儿儿儿儿人 做一做 3.制作地球结构模型。 制作材料：各种颜色的橡皮泥。 制作过程： (1)用黄色的橡皮泥做成球形，代表地核。用橘红色的橡皮泥在黄色球形的外面再做一层， 把黄色的球形包围起来，代表地幔。 (2)用棕色的橡皮泥在橘红色的地幔外层包围一层，代表地壳。这样一个地球结构模型就制 作好了。 你能把地球结构模型做成剖面图的形式吗？试一试。 制作之前先考虑：各个橡皮泥圈层该有多厚？算一算（如果将地核的直径做成约 2.7厘米的小球，而地幔的厚度约为2.2厘米，最外面的地壳只需要薄薄的一层即可)。 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)地球从内到外分别是 (2)教科书中用橙子制作地球自转模型。模拟 线横切橙子：将吸管穿过橙子 的时候，应该按地轴垂直于 面的方向将吸管穿过橙子。 5.问答题 从地球仪上，可以了解到哪些知识？ 8VWW 料学六年级上册 (√)都会对外界刺激产生反应 ()能制造食物 (√)都会繁殖 (√)都会排泄 4.(1)利用干草培养微小生物的方法。取一些池塘或鱼缸中的水，倒入装有干草的烧杯中，儿天 后可以发现水面上出现了霉点。 (2)这些霉点是由肉眼看不到的微生物集结而成的，瓶中许多原生生物正是以此为养料大量 繁殖的。如池水中本来就有草履虫，那么10~14天后干草培养液中就会出现大量同类生 物。当我们用滴管取烧杯内的水时，可以适当靠近水面附近，这里的微生物比较密集。 5.略 6.(1)池塘溪沟鱼缸 (2)显微镜蘑菇木耳 (3)滴管盖玻片 (4)安东尼·范·列文虎克 7微生物与健康 1.略 2.眼睛→放大镜→光学显微镜电子显微镜 3.(1)A(2)A(3)C(4)B 4.肉眼 能看到物质的原子、分子 放大镜 能看到昆虫等较小的动物 光学显微镜 能看清细胞和微生物 电子显微镜 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 5.(1)×(2)V(3)/ 6,提示：可以列举医药、食品、污水和垃圾处理、动植物品种改良等方面的事例。 第二单元地球的运动 1我们的地球模型 1.从上到下：地壳地幔地核 2.略 3.略 4.(1)地核地幔地壳 学力水苹核心素米形虎与珍断作些一儿儿花儿儿儿儿 (2)赤道赤道 5.从地球仪上我们可以知道地球是球体，地轴经过地心，知道地球上七个大洲和五大海洋的位 置与具体分布，还知道地球的国际航线、赤道、南北回归线的位置（经纬度）、各国家位置等。 2昼夜交替现象 1. 第一种假设 地球不动，太阳绕着地球转 第二种假设 太阳不动，地球绕者太阳转 第三种假设 地球自转 第四种假设 地球绕着太阳转，同时自转 2.白天 黑夜昼夜 3.略 4.略 5.(1)地球太阳 (2)多种 3人类认识地球运动的历史 1.A.托勒密，提出“地心说”。B.哥白尼，提出“日心说”。 2.见教材中相关示意图。 3.(1)/ (2)/ (3)/ 4. 相同点 地球是球形 “地心说”认为地球静止不动，处于宇宙中心，太阳围绕着地球运动：“日心说”认为地球在围绕着 不同点 太阳运动，太阳处于宇宙中心 68