期末练习（一）（测试卷）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

期末练习（一） 6.轻桌面产生的声音弱，用力敲桌面产生的声音强。 (时问：40分钟满分：100分) 7,效膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 三、选择题。（每题2分，共14分》 一，填空题。（每空2分，共34分） 1,橡皮筋动力小车利用橡皮筋的( )使小车前进 1.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官 A.弹力 B.拉力 C,摩擦力 2. 是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量 2.下列靠反冲力运动的工具是( 3.人体运动的过程中，需要消耗大量的 ,所以呼吸的次数要 A.嗔气式飞机 B.自行车 C,轮船 比平时 ,呼出和吸人的气体量也比平时 3.根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是 4.尺子伸出桌面的长度越短，振动越 ,音高越高。 5.平衡膳食宝塔顶部是 类，含有大量的 ,可以 A.自行车轮胎上的花纹 给我们提供 ,只宜少量进食。 B,自行车脚踏板上的花纹 6.我们球鞋底的花纹是为了 ,在机器的轴承上涂些润滑油是 C,自行车车轮转轴内的小滚珠 为了 4.用打击过的音轻轻接触水面，水面() 其7.弹簧测力计是测量力大小的工其，它由 A,没有任何变化 刻度板，挂钩五部分组成。 B产生水波 8.如图所示的清化器官是 ,图中已用箭头 C.无法判断 画出食物流进的位置，和这个箭头处连接的器官是 5.我们身上能感受振动的器官是( 。食物经过图中的器官后在 A.最睛 B.鼻子 C.耳朵 嘉 内被彻底消化井充分吸散。 6.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有( 二、判断题。（每题2分，共14分） A.受力 B.断裂 C.振动 1.橡皮筋绕的圆数多，小车行驶得近：雍绕的阁数少，小车行驶得远 7.下列属于植物类食物的是 A.搜肉 B.饼干 C.鸡蛋 2.人运动前的心跳比运动后要快。 四，解答题。(19分) 3。太空中静悄悄的，对话必须借助无线电。 1.在制作乐器的过程中，怎样改变声音的高低和大小？(3分) 4我压弹簧，它也会反推我 ( 5.橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离有关。 科学网年极上新期末塔习（一》 第1溪〔共4溪】 朴学四年级上粉期木莽习（一）。第2页〔头4系） 2.下列三幅图所示的曲线表示…个人在睡眠，长跑，潜水游泳三种状态下的 六，实险探究题。(13分) 呼吸状况。(10分) 1.使用弹簧测力计测量重物。(6分) 《1)如图所示的测量工其叫 (2》弹簧测力计甲测得的重物的重力为 牛顿，弹 1 3 簧测力计乙测得的重物的重力为 牛顿。 (3)如果被测的重物约是400克，应选择弹簧测力计 51015.20 101520 510152 (填“甲“或“乙”)，这样选择是因为 时何秒 时间（秒约 时间（秒 ① 9 (1)图①所示曲线表示的是 状态，此时呼吸颜率 (4)下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是( 1。 ,呼吸深度 A.弹簧测力计的刻度是均匀的 (2)图②所示间线表示的是 状态，此时呼吸频率 B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查 ,呼吸深度 C,科学技术上统一规定用“牛领”作为力的单位 (3)图③所示曲线表示的是 2,下面是01班同学研究“橡皮筋旗绕的陶数与小车行驶距离“实验记求：(7分) 状态，此时呼吸频率 橡皮筋霸绕的图数与小车行驶距离的实验记录 ,呼吸深度 (4)曲线 消耗的氧气最多。 像皮箭缠绕的圈致 实验次数 小车行驶距肉 平均距离 80 cm 3.根据条件，巧手妙连。(6分) 10 2 85 cm 汽车轮胎花纹 3 84 cm 减少摩擦力 渝冰鞋底的滚轮 1 182m 20 2 180m 鞋底的花纹 3 184cm 机器上涂抹的润滑油 1 290cm 增大摩擦力 运动员用的镁粉 30 9 297 cm 8 汽车上的滚珠轴承 292n 五，综合能力题。(6分】 (1)请将表格补充完整. 《2)橡皮筋在车轴上第绕的圈数与小车行驶距离有什么关系？ 下列三个琴弦紧松程度相同，用同样的力拨动，聋高最高的是 音高最低的是 ,产生这种现象的原因是什么？ 《3)为什么会有这样的关系？ 科学网年域上粉物木练习〔一)第3夏（养4页》 种学烟年域上粉期末练习（一）第4页（典4页》四，解答延 4.反冲力 期末练习{一】 五，综合能力题 与，逃度越大 ,填空题 第三根第一根音高是墙述物体振 6,接触变租髓 1,声带 动快慢的一个量。物体振动斜魅快， 乙，动力要大空气阻力小轮胎不打 2,肺活量 发出的声音就越高：物体报动得越授· 滑行驶稳定 3.氧气多多 发出的声音就越低。 8,增大 1.快 六，实验踩究题。 9.反中力 5,油脂眙斯能量 1,(1)弹簧测力计(2)1.524 拉力大 10.400 6,增大摩振力战小厚扳力 (3)乙重物的重力超出了弹簧测 使小车运动慢的因素、