期末练习（四）（测试卷）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

期末练习（四） 三、选择题。（每题2分，共14分） (时问：40分钟满分：100分) 】.降落伞下降所产生的摩馨力是( )的 A.有害 B.有益 C.没关系 一、填空题。（每空2分，共34分） 1.研究土电话时，室内要保持 ,说话要 (填 2,下列富有创意的物品中，没有把气体与物品结合的是( ). “轻轻”或“大声”)地说 A.喷气火箭 B,喷气小船 C,海绵垫 2.一定的拉力能够使静止的小车运动起来， 越大，小车运动得越快。 3.生活中利用弹性的例子有( ). 3.搭配腾食营养要做到品种 ,并保持合理的 A.玩跳跳球 B树叶总会落地 C.扔出去的球落到地面上 4.我们每天要吃很多不同的食物来保持身体的 4.在买羊毛制的衣服时，为了确保不上当受骗，我们可以取下一些毛线，用火 5.我们吃的食物首先进人 ,经过牙齿咀嚼和舌的搅拌后， 点燃，去闻闻是否有焦臭床。采取这种方法的原因是( 通过 进入 A.羊毛中含有蛋白质 B羊毛中含有脂肪 C,羊毛中含有矿物质和维生素 6.如图所示，在一块木板上钉2个钉子，钉子之闻系一根橡皮筋。图①系得 5,病人在不能正常进食的情况下，往往要点商葡萄糖。这是因为()。 很紧，图②系得松一些，分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。图①情况下， 橡皮筋振动速度 ,声音 :图②情况下，模皮 A.葡萄糖能为人体提供能量 筋振动速度 ,声音 B.龍萄糖能为人体提供无机盐 C葡萄禁能为人体提供蛋白质 2 6.有一组不同长度的管子，被击下列管子音调最高的是()。 7.运动量增加，呼吸的次数也随着 A.20厘米 B.15厘米 C.10厘米 8.测量力的仪器是 苹果会落地是因为 7小明，小兰和小强一起在实验室做了如下实验：小明把手放在喉头，大声说 能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫 二、判断题。（每题2分，共14分） 话，感觉声带报动了：小兰把发声的音义触及水面，水面荡起了被纹：小强 警线1.马路上行驶的汽车是利用尾气的反冲力运动的： 用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。这三位小朋友都在探究( 2。只有周体派动才能发出声音，而气体，液体报动都不能发出声音。 A.声音是怎样产生的B.声音是怎样传播的C.声音是怎样变化的 3.在其他条件不变的情况下，蓝球打的气越足弹得越高 四、解答题。(18分) 4.飞机离开地而后在空中没有受到摩擦力的影响，这样，要像汽车那样刹车 11号，2号、3号，4号四个相同的玻璃杯，分别装上数量不等的自米水（如图），用 停住非常困难 小棒被击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音（音高变化）有什么不同？(4分) 5.水是人体所必须的营养成分 6.用新鲜草果切出的苹果片在白纸上挤压，滑动，会在纸上留下痕迹，说明草 果中含有脂肪 7.饭后立即读书写字，有助于食物的消化 科学网年拔上新期末练可（四》 第1溪（美4溪） 科李四年域上静期木练可（四） 第2页〔头4爱】 2.小吧的妈妈买回200g苹果。小聪想知道提起200g苹果需要用多大的 线表 力。(8分) 食请 我的修改建议 米饭1随（约100克），带肥肉的虹烧 午餐 肉1大块，炸鸡提1只，鲜虾50克 大米粥1碗、鲜内水饺5个，妙青菜 晚餐 1小盘，接前半小时再加苹果1个 五、综合能力题。(8分) ① 《1》小聪需要选择( )来测量提起200g苹果需要用多大的力， 下面是侧亮同学用弹簧测力计测定钩码受力的记录表，请照例子将表格 A.弹簧测力计 B.托盘天平 C.杆秤 中的数据用图表的形式（条形图）来表示。 (2)小吧所需仪器标定的最大数值有下列三种，他应该选择( 构码数量（个） 2 4 A.IN B.5 N C.10N 力的大小(N) 0.5 1.5 2.5 (3)图①是小聪测量时读数方法，你认为他的方法正确吗？如果不正确，请 力的大小(N) 在图中圆出不正确之处，并在下面写出带误原因或者画出正确方法。 25 24 例：1个 15钩码这 1- 样作图 0. (4)图②是小聪用正确方法测量的结果，请你读出提起200g苹果需要用 02 钩码数量（个） 的力是 六，实验探究题。(12分) 3.人们常说“早乾好，午吃饱，晚吃少”。(6分) 早管一般可以吃含有淀粉的食物，还要适当地增加一些富含蛋白质的 食物。午餐应适当多吃一些副食，还要增加一些富含蛋白质和胎肪的食 物，以及新鲜蔬菜，以保证下午的工作和学习，晚餐要吃得少，以清谈，容 易消化为原则，至少要在就寝前阿小时进餐。另外还要注意荤素搭配，粗 (1)如图①：我观察到的现象是： 细粮搭配 实验说明： 小科同学制订了一天的食谱，请你根据以上原侧进行分析，把不合理 (2)如图②：用小槌微响音又，听清音叉发出的声音，并立即将者叉放人水中， 的地方用被浪线画出，在表中写出自己的修改建议。 观察到的现象是： 食诺 我的修政建议 实验说明： 切