内容正文:
期末练习(二)
三,选择题。(每题2分,共14分)
(时问:40分钟满分:100分)
1,人们搬运物体时,在物件下面放上滚木,是为了()。
A.避免货物损坏
B.增大摩擦
C.省力
一、填空题。(每空2分,共28分)
2.体操运动员往手上擦铁粉是为了(
1.我们常常生吃黄瓜,生的食物会保留自身的
,但生吃
A,或小摩擦力
B.增大摩擦力
C.电视效果
食物时一定要注意饮食卫生
2.呼气,是交换后的空气由
到
,再
3,靠反神力运动的物休是(
).
由鼻腔或口腔
的过程。此时
收
A.火箭
B.汽车
C.自行车
缩,
放松
4.下列食物中含有丰富糖类的是(
3.弹簧或橡皮筋变形后,恢复原来形状所产生的力是
A,鸡蛋
B.米饭
C肥肉
4.发声时,我门把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到
5.把碘液滴人下列食物中的(
)中,可以呈现蓝色
的振动。
A.白菜
B.肥肉
C.米饭
5.图中所示单簧测力计显示力的大小为
牛顿。
6.下列做法正确的是(
用这个弹簧测力计
(填“能“或“不能”)测出
A.饭前一小时以内吃零食
一个小学生的体重。
B.羊肉有营养,多吃烤羊肉申
6.如果没有能量,自然界就不会有
和
,晚上婚觉前一小时喝不加糖的牛奶
,也不会有生命
7。下列实例中不能说明液体能传声的是(
7.适当
能帮助我们获得更多氧气
A.依靠潜水艇的声音判新它的位置
8.物体都有一个向下的力,这就是
B.渔民利用电子发声器把鱼引到网里
二、判断题。(每题2分,共14分)
C,水龙头发出降哗”的流水声
1.男生和女生的肺话量是一样的
四,解答题。(16分】
2.当橡皮筋恢复到原来的形状后,弹力还存在
3。在一定限度内,橡皮筋下蹭挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力越大,
1.连线题(6分)
听神经
收集声波
4.做小车运动实验时,橡皮筋缩绕一图和筵绕十图时,橡皮筋产生的力是一
耳蜗
把声音信号报告给大脑
样的
(
外耳道
把振动变成大脑能接收的信号
5.不同的物体传插声音的木领是不同的。
(
耳郭
传递振动
6.通过学习,我知道耳郭的作用是收集声波,
效膜
传递声波
7.吃自己觉得好吃的食物,就说明吃得有营养了,吃得科学了。
听小骨
产生振动
科学网年极上新期末塔习《二》第】溪(类4溪)
朴学四年级上粉期木菇习(二)
第2页〔头4秀)
2.土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的?(5分)
(1)“宝塔”第一层是各种谷类,它可以为我们提供大量的
(2)“宝塔“第二层是蔬菜类和水果类,它可以为我们提供大量的
和
3.从下面的实验记录表中,通过数据的分析你会得出怎样的结论?(行分)
(3)“宝塔”第三层和第四层是肉类、豆类和奶制品等,它可以为我们提供大
时活量
平静呼吸次数
1分帅呼吸次数
量的
其琪
2000
27
55
《4)“宝塔”第五层是油脂类,它和谷类是人体
的主要来源。
妍妍
100
2R
56
(5)为了我们的身体健康,我们应当制定什么样的膳食搭配原则?(至少写
能彬
2100
26
52
两条)
波波
2300
24
50
得出的结论是:
五、综合能力题。(17分》
1.用弹簧测力计称重物实验。(8分)
(1)第三次实验数据是
牛。
六,实险探究题。(11分》
(2》弹簧测力计是根据
原理制
橡皮筋缩绕的圈数与小车行驶的距离研究
作的。
剪
中
像皮筋解
小车行驶的平均用
实验次数
我们的发现
(3)弹簧测力计下是否可以挂10个钩码9
(选
中
向
绕的图数
臣离(米)
离米》
填“可以”或“不可以”)。理由
2.8
2
10
3.0
修皮筋蝶绕周数少时,产生的弹力
2.下面的“平衡膳食宝塔”(如图)可以为我们选择食物、获取均衡营养提供参
2.9
小车行驶的距离
:橡皮蓝莽浇圆数
考。回忆学过的知识.回答下列间题,(9分)
多时,产生的弹力
,小车行驶的
20
2
6.1
距离
3
6.5
增大像皮筋弹力(知并排安装两根像皮筋),轮
10.4
子可德会打滑感响行驶距,可以
30
2
11
米避免打微
10.7
科学四年城上粉湘木练习(二)第3夏(兵4页》
种学烟年姐上粉物末练习(二)第4页(共4页》四,解答延
4.反冲力
期末练习{一】
五,综合能力题
与,逃度越大
,填空题
第三根第一根音高是墙述物体振
6,接触变租髓
1,声带
动快慢的一个量。物体振动斜魅快,
乙,动力要大空气阻力小轮胎不打
2,肺活量
发出的声音就越高:物体报动得越授·
滑行驶稳定
3.氧气多多
发出的声音就越低。
8,增大
1.快
六,实验踩究题。
9.反中力
5,油脂眙斯能量
1,(1)弹簧测力计(2)1.524
拉力大
10.400
6,增大摩振力战小厚扳力
(3)乙重物的重力超出了弹簧测
使小车运动慢的因素、
霞取量大
二、判断题
7.提环弹簧指针
力计甲的