第一单元 3.声音是怎样传播的（同步练习）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

科学四年级上肝 3声音是怎样传播的 我的目标 1.知道声音通过物体，以波的形式从一个地方传播到另一个地方。 2.了解声音在不同物质中的传播情况。 3.能对不同物体传播声音的特，点进行对比观察；能对物体传播声音的不同现象 进行描述和解释。 善观察 1.实验题。 (1)点燃蜡烛，把鼓的一面靠近蜡烛。用鼓槌敲击鼓的另一面，鼓发出声音，蜡 烛会随着 起来。这个现象说明鼓发声时鼓面振动引起周围空气 ,这就是 的过程。 (2)固体传播声音的实验。 实验目的：声音能否在固体中传播。 实验器材：金属汤匙1只、棉线1段。 实验步骤与方法： 用棉线系住汤匙。如图，把棉线的两端放入耳中同时用手指塞住耳 孔，这样室内的声音就听不清了。晃动汤匙，去撞击物体，可听到金属汤匙 撞击物体时所发出的 这说明：金属汤匙撞击物体的声音是通过 传入耳朵的。 实验结论：声音能够在 中传播。 学力水平拔心素养形成与珍斯作业一儿儿儿，慧影 勤动脑 2.你能给下面的问题选择正确的答案吗？ (1)在相同的条件下，声音在下列三种物体中的传播速度由快到慢的排列顺序 是( ）。 A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 (2)(多选)下列关于声音的描述，说法正确的是( ）。 A.正在发声的物体在振动 B.只要物体振动，我们就能听到声音 C.振动停止，物体的发声也停止了 (3)如图所示，把一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽 气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生()。 A.电铃的振动停止了 B.只见电铃振动，但听不到声音 铃 C.电铃的声音比原来更加响亮 抽气 D.不见电铃振动，但能听到声音 3.请回答问题。 (1)为什么要把耳朵贴在铁轨上去判断远处是不是有火车开过来？ (2)人们潜入水下游泳时能听到声音吗？这些声音是怎样传播的呢？ (3)请写出医生利用“听诊器”听心脏的声音时声音的传播途径。 333335N53y 科学四年级上肝 4.分析实验现象。 三位同学做了一个这样的实验：甲、乙两同学分别站在桌子的两端，丙同 学站在桌子的中间位置。甲把耳朵贴在桌面上，乙用手轻挠桌面。 谁听到的挠桌子声音更大？ 这个实验说明了什么？ 5.设计实验。 桌子上有一大盆水，还有两个小铃铛。请用这些材料，设计一个能说明气 体、液体、固体能传播声音的实验。 (1)我的“气体能传播声音”的实验： (2)我的“液体能传播声音”的实验： (3)我的“固体能传播声音”的实验： 我收获 6.你能完成下面的填空吗？ (1)声音能在 中传播。声音的传播离不开物质。 (2)我们通常是通过 传播听到声音的。 (3)通常，人们称月球上是一片“死寂”的空间，它的意思是“无声”，其原因是 学力水早核心索养形成与珍断作业一儿儿儿儿儿儿 大显身手 7.制作土电话。 (1)先取两个完好的纸杯，再取一根适当长度的棉线、一把小刀、一根竹签。 (2)将竹签切成适当长度，用于放入杯中。然后，将纸杯底部戳开一个小孔，不 要太大。将棉线一端塞入，并从杯口取出，再将棉线拴在竹签上。同样，将 棉线的另一端也同样操作，一个简单的土电话就做好了。 (3)你就可以和小伙伴一起打电话了，赶紧试一试吧。 知识链接 回声 当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声音的一部 分被吸收，而另一部分声音要反射回来。如果听者听到由声源直 接发来的声和反射回来的声的时间间隔超过0.1秒（在15℃空气 中，距声源至少17米处反射)，他就能分辨出两个声音，这种反射回来的声叫“回 声”。如果声速已知，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反 射面到声源之间的距离。学力水平孩心素养形成与珍断作业儿儿儿 3声音是怎样传播的 1.(1)晃动振动空气传声 (2)声音棉线周体 2.(1)A(2)AC(3)B 3.(1)固体能传播声音，而且比空气传播得快。(2)能。声源→水→耳朵 (3)心脏→听诊头里的空气→导音管中的空气→耳朵 4.甲木头能传播声音，而且比在空气中传播快、效果好 5.提示：实验器材只限于桌子上的一大盆水、两个小铃铛。具体实验略 6.(1)固体液体气体(2)空气(3)月球上没有空气，真空不能传声 4我们是怎样听到声音的 1.(外耳道八 (听小骨) (听觉神经) (耳蜗) (鼓膜)人 (外耳到 (中耳)（内耳 2.(1)一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。 (2)在空旷原野喊话时，用双手捂住嘴两边，形成喇叭形状，可以集中声音，让声音传播得更 远。将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，可以收集更多的声音，我们将听得更清楚。 3 橡皮膜的振动情况 相同条件 不同条件 我的猜测 实际的情况 声音的制造点到橡皮 橡皮膜上方制造的声音较强 振动明显 振动明显 膜的距离相等 橡皮膜上方制造的声音