第三单元 运动和力（二）（测试卷）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

第三单元运动和力（二） 二、判断题。（每题2分，共14分） 1,因为赛车太重，所以赛车的轮胎要做得很宽 (时间：40分钟满分：100分) 2.在其他条件相同的情况下.物体滚动时比滑动时受到的摩擦力大。( 一、填空题。（每空2分，共30分） 3.弓箭是得用了物体的反冲力 1.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向是 的。 4.滚珠轴承的作用是为了更能承受压力 2.要使静止的物体运动起米，必须对物体 ,要使物体运动 5,我们需妥的能量主要来源于运动 得更快，必须对物体 6。使用气球驱动小车时，小车运动的方向和空气流动的方向恰好相反。() 3.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力 7.小车装的重物越多越不容易停下来，说明物体越重摩擦力越小。( 4.手按在桌子上拖动，会有一个力 手的运动，这是因为手 三、选择题。（每题2分，共14分） 和桌面之间有 1下列物体中，能利用弹力的是( 5.如图所示，弹簧测力计显示的示数为 A.砖块 B.拉力器 C.玻璃杯 2.汽车轮胎和鞋底部有许多花纹，这样做是为了( A.增加摩擦力 B.节省材料 C.更好看 3.生活中“苹果落地”现象的原因是 A.苹果熟了 B.苹果太重 C,地球引力的作用 6.汽车轮胎制成凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力，这是采用使 4.小球正在向前液动，如果零让它向右拐弯，需要给它施加一个( 的方法增大摩擦的 A.向后的力 B.向左的力 C.向右的力 7.使用弹簧秤或测力计时应该注意以下几点： 5.下列关于弹力的说法正确的是( (1)使用前首先要检查指针是否在“ ”处： A.被压缩的弹簧有弹力 线 (2)读致时，视线要与指针 B.没有发生形变的弹簧也有弹力 (3)被测力的大小 测力计标定的最大数值。 C.任何情况下弹簧都有弹力 8。在其他条件不变的情况下，物体间接触面光滑，摩擦力 6,力的单位是以( )的名字命名的 物体间接触面粗糙，摩擦力 A.爱因斯组 B.牛顿 C.伽利路 9.在其他条件不变的情况下，垫圈越多，产生的重力越大，车轮与平面间的摩擦力 7.下列关于能量的说法错误的是( )。 越大，拉动小车越 A,能量是看不见摸不着的 10,古时候，人们慢运很重的物体时，往往在物体下面放上 B我们周围每时每刻都有各种能量存在 后来发明了安装轮子的车，用车来运输物体就更方便了。 C.只有运动的物体才储存着能量 科学网年极上新第三单元（二》第】溪（类4溪） 朴学四年级上粉第三单元（二） 第2页〔头4秀) 四，解答题。（每题6分·共24分）》 (2)实验中，每个数据都不同，是因为()。 1.画出小车、小船的运动方向。 A.薄量用的秒表是有故障的 B,数据测量时产生的正常现象 C.每一次的实验都是不成功的 2.我会连， (3)实验中，小缆车是利用( )来前进的。 拉力大 A.车轮的重力 B.细线的弹力 C,垫圈的承力 使小车运动慢的因素 载重量大 (4)实验中，不能改变的条件是(》。 摩擦力大 A.垫圈的个数 B.运动的距离 C.运动的时间 使小车运动快的因素 拉力小 (5)通过这个实验，我们可以了解到( 我重量小 A.要使小车运动起来，需要一定的力 摩擦力小 B.实险的次数越多，获得的数据就越不准确 3,什么是弹力？弹力在生活中有哪些应用？ C,小镜车受到的拉力越大，运动的速度就越慢 (6)如图②所示，实验中，小明用弹簧测力计测得15个垫圆的重力，读作( 4,用后泥泞的路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害？为什么？ A.1.5牛 B.150牛 C.150克 (7)在使用图②所示的弹簧测力计测量重力时，下列说法正确的是( A,在测量承力前，要先检查测力计的指针是不是指在“0”位置 五，实险探究题。（每避2分，共18分） B.在读取数据时，视线要与“0刻度线相平 如图所示，小明用细线，小车、同形针、垫圈等安装了一个小缆车，在光滑 C.这只弹簧测力计最大能测量2.7牛的力 的桌面上散”小缆车的拉力大小与小车运动关系”的实验，表中是他的记录数 (8)实验中，使用5个垫圈拉小缆车时，运动时间在5秒以上。如果小明不增加 据（挂3个垫圆，刚好能使小车运动起来） 垫图的数量，那么要使小缆车运动得更快一北，最好的方法是()。 经图数量《个》 第一次 第二次 第三次 A.在小缆车上放一些重物 5 5秒12 5秒88 5秒10 B.在桌面上垫一层粗糙的有 10 3秒07 3秒18 3秒79 C.在车轮与轴之间加润滑油 (9)实验中，如果把小缆车的轮子同定住，使它不能滚动，那么当使用3个垫 (1)实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是( A.实验的时间很充足，不做白不假 图拉小缆车时，小缆车()。 B.教师规定要做3次，没有办法 A,不能运动 B刚好运动起米 C,运动得更快 C.