第三单元 3.用橡皮筋驱动小车（同步练习）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

ANWNNNNNNNN 科学四年级上肝 3用橡皮筋驱动小车 小我的目标 1.知道弹力是物体形状玫变时产生的一个要恢复原来形状的力，橡皮筋的弹力 越大，小车运动的距离越远。 2.通过实验，探究橡皮筋的缠绕方向与小车行驶方向的关系以及橡皮筋缠绕的圈数 与小车行驶距离的关系。 3.体验科技的力量和创造的快乐。 善观察 1.看图思考，完成填空。 如图所示：在一定限度内，橡皮筋下挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越 勤动脑 2.判断题。对的打“/”，错的打“×”。 (1)橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生的弹力越大。 (2)小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。 49 学力水平核心索养形成与珍断作业”儿儿儿？儿？ 做一做 3.你可以在家中为你的家人表演如下趣味实验：取一个易拉罐，在内部装上弹力较 强的橡皮筋，中央固定一重物（如图所示）。 实验过程：先将易拉罐转几圈，然后轻轻地放在水平桌面上，一松手，易拉罐就 能自行向前滚动。你能向你的家人解释一下实验原理吗？ 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时 它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫 (2)拉长的橡皮筋具有 ,释放后可以产生 (3)橡皮筋的弹力越大，小车运动的距离越 大显身手 5.用下面提供的材料，动手实验，让小车动起来。 实验名称： 安装方法： XNN 科学四年级上肝 探究问题： (1)小车动力来自 (2)橡皮筋往后缠绕，小车 ;橡皮筋往前缠绕，小车 (3)用橡皮筋驱动小车，橡皮筋缠绕的圈数越 ,橡皮筋被拉得越 ,弹 力也就越 ,小车行驶得越 知识链接 弹力在生活中的运用 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它 们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 弹力在生活中得到广泛应用： 1.小青蛙玩具上弦后，放在地上就会自己跳起来； 2.自动铅笔和一些圆珠笔里面要利用弹簧的弹力； 3.跳水运动中，1m板和3m板的跳水都是利用了弹力； 4.跳皮筋游戏和蹦极游戏也应用了弹力。NNNNNXNNNN 料学四年级上肝 运动方向 G7 重力 市滑5金 4.(1)重力(2)力 相同(3)快(4)快 5.(1)重力(2)中间(3)B(4)①A ②B③C 2用气球驱动小车 喷气方向 动方 喷气方响 运动方向 2.因为充气的气球具有能量，喷气时可以产生动力。 3.喷气式飞机靠喷气发 浮力 动机产生的力 提水时，把水桶拉向 反冲力 地面的力 泡沫浮在水面上 重力 4.(1)下(2)反冲力 (3)大一些 5.(1)B(2)C(3) 3用橡皮筋驱动小车 1.大 2.(1)×(2)× 3.当易拉罐转动时，内部的橡皮筋的形状会发生改变，从而产生弹力，当我们把转几圈后的易 拉罐放在桌面上时，易拉罐在橡皮筋弹力的作用下会自行滚动起来。 4.(1)弹力(2)能量动力(3)远 5.实验名称：用橡皮筋驱动小车 安装方法：把橡皮筋一端固定在车头的车架上，另一端固定在车尾车轴上，转动车轮，让橡皮 筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。 探究问题：(1)橡皮筋产生的力(2)前进后退 (3)多长大远