第三单元 4.机械摆钟（同步练习）-【学力水平】2023秋五年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

学力水早核心素米形成与珍断作业二易儿儿儿儿儿儿儿 4机械摆钟 心我的目标 1.知道同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。 2.知道人们根据摆的等时性，制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 3.能较准确地重复观测钟摆每分钟的摆动次数。 4.能根据钟摆的特点动手制作一个单摆。 5.准确地测量摆的摆动次数，理解重复实验的意义。 心善观祭 1.填图 (1)摆钟的各部分叫什么？请在图甲上标出来。 (2)你知道摆的各部分名称吗？请在上面图乙上标出来。 (3)摆怎样运动才算摆动了一次？请你在下面的框中画出来。 VWXW 料学五年级上肝 勤动脑 2.做观察摆的实验。 分3组，每组4人，把各组观察到的摆的次数统计汇总，填表并回答问题。 0~10秒 10~20秒 20~30秒 30~40秒 第一小组 15次 15次 15次 15次 第二小组 20次 20次 20次 20次 第三小组 18次 18次 18次 18次 (1)比较每组中四段时间摆的摆动次数，你有什么发现？ (2)比较各组中的摆，摆动快慢是否相同？这说明了什么？ 德一做 3.(1)请你填出下列计时工具的名称。 41 学力水早核心素养形成与珍断作业一儿儿花儿儿儿儿人 (2)请你对学过的五种计时工具进行比较。 先收集资料再整理 工具 刻漏 沙漏 日轻 圭表 摆钟 名称 水钟 特点 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)摆钟的摆，一分钟摆动 次，平均每秒摆动 次。 (2)同一个摆，每分钟摆动的次数 ,来回摆动一次所用的时间总是 的，这就是摆所具有的 性。摆钟就是根据单摆的这个原理制作的。 (3)摆钟的出现大大提高了时钟的 (4)重复观测可以使发现的现象更 ,实验结果更 (5)让摆自由摆动，摆动的幅度会越来 心知织链接 摆钟 摆钟是一种时钟，发明于17世纪中叶，是根据单摆定律制造的。摆钟用摆锤控制其他机 件，使钟走得快慢均匀，一般能报点，并由发条提供能量使其摆动。 (学力水苹核心素米形虎与珍断作些一儿儿花儿儿儿儿 (3)受水型泄水型 3我们的水钟 1.(1)B(2)C 2.(1)C(2)A(3)B 3.(1)不合适。青青做的水钟，时间刻度太密了，原因是滴水速度太慢，水位下降不明显。改进 方法是加快滴水速度，让每分钟水位下降明显一些，例如每分钟下降1厘米。还可以让盛水 的容器细一些，水位变化就明显了。 (2)明明做的水钟时间刻度不均匀，可能的原因及改进方法：①滴水速度不均匀，开始快，后 来慢。可以控制滴水瓶的水位保持匀速滴水。②明明选择的受水瓶底部小，中间大。要选 择瓶身粗细均匀的瓶子接水。 4.(1)B(2)BC(3)B 4机械摆钟 1.略 2.(1)每组中四段时间摆的摆动次数都相同，说明同一个摆，摆动的快慢没有变化。 (2)各组的摆，摆动快慢不同，说明不同的摆，摆动快慢通常是不一样的。 3.(1)沙漏日晷圭表摆钟 (2) 工具名称 沙漏 刻漏水钟 日晷 圭表 摆钟 可以精确到15 可以精确到15 可以精确到秒， 是一种能测量周 最小计时单位是 分钟，也就是一 分钟，也+就是 不受白天和夜晚 特点 定时间长度的计 天，可以记录一 刻一般能连续计 一刻，只能在有 的限制，能连续 时工具 年的日期 时一天 太阳的时候使用 计时 4.(1)601 (2)相同相等等时 (3)精确度 (4)真实准确 (5)越小 5摆的快慢 1.(1)不一样，摆长不同。 72