第二单元 4.一天的食物（同步练习）-【学力水平】2023秋四年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

ANWNNWNNNN 科学四年级上肝 4一天的食物 ②我的目标 1.能收集一天中人们吃的各种食物的信息，知道食物是多种多样的。 2.知道食物可以分成不同的类别，并能按照一定的标准给食物分类。 3.能和小组同学合作，对研究食物有兴趣。 善观察 1.一日三餐，你经常吃哪些食物？填在下面表格里。 早餐 午餐 晚餐 (1)一天中，我一共吃了 种食物。(2)一天中，我吃得最多的食物是 2.有些复杂的食物是由多种食物组成的，在研究时我们可以把它们分开成几种 简单的食物。 (1)小明中午吃的是西红柿鸡蛋面，它含有 等 食物。 (2)学校食堂为同学们准备了一道“地三鲜”，它含有 等食物。 勤动脑 3.日常生活中很多食物来源于谷类、薯类和豆类植物，并且常常以它们为原料做 成我们常说的主食。 (1)谷类粮食作物有小麦、玉米、水稻、谷子等，哪些食物是由它们做成的？照 例子填空。 例：馒头—面粉—小麦 ①面条一( )一( ②大饼一( )一( ③米饭一( )一( ) ④粽子一( )—( ⑤小米粥一( )一( ⑥窝窝头一( )-( 31 学力水平孩心索养形成与珍断作业一儿儿儿儿儿儿儿 (2)请你写出三种用豆类做成的食物。 (3)你吃过哪些薯类食物？写出几种。 4.肉类、蛋类、奶类食物来自于动物，请你写出几种这样的食物。 肉类 蛋类 奶类 做一做 5.(1)请你写出下列各种食物的名称。 B. E F. H. 32 3333N5N33w 科学四年级上肝 (2)请给上面各种食物分类，把序号填在框中。 动物类 植物类 生的食物 熟的食物 蔬菜类 水果类 主食类 副食类 我收获 6.判断题。对的打“/”，错的打“×”。 (1)牛奶不属于食物。 ( (2)鸡腿肉很好吃，一天中只吃鸡腿肉就够了。 ( (3)按照不同的标准，同一种食物可以属于不同的类别。 (4)面包是植物类食物，也是熟食类食物。 (5)水果类的食物生着吃更有营养，是生的食物。 (6)我一日三餐吃了多种食物，这有利于身体健康。 (学力水平核心餐养形成与珍断作业儿儿儿儿儿儿儿儿儿 5.(1)《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中显示四年级男生最低肺活量是1100L,小明的肺 活量低于这个标准，没有达到要求。我建议小明加强体育锻炼，保持正确的走姿和坐姿，这样能增 大肺活量。（建议合理即可） (2)肺活量大的人能吸入更多的氧气，排出更多的二氧化碳，更有利于身体健康。 (3)坚持合理锻炼的人，肺活量和心脏的力量都比不参加锻炼的人大，较少的呼吸和心跳次 数就能满足身体吸收氧气和排出二氧化碳的需要。 4一天的食物 1.略 2.(1)面条西红柿鸡蛋(2)土豆茄子青椒 3.(1)①面条—面粉一小麦②大饼—面粉—一小麦③米饭一大米一水稻 ④棕子一大米一水稻⑤小米粥一小米一谷子⑥窝窝头—玉米面一玉米 (2)豆包、豆浆、豆腐、豆瓣酱、腐乳等。(3)烤红薯、炖土豆、蒸芋头、红薯粉条等。 4肉类：牛肉、羊肉、猪肉、鸡肉、鱼肉、虾肉等蛋类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等 奶类：牛奶、羊奶、酸奶、奶粉、奶酪等 5.(1)A.油条B.西瓜C.鸡（腿）肉D.馒头E.西红柿F.西蓝花G.香蕉H.煎蛋 (2)动物类：C.H.植物类：A.B.D.E.F.G.生的食物：B.E.G. 熟的食物：A.C.D.F.H 蔬菜类：E.F.水果类：B.E.G.主食类：A.D.副食类：B.C.E.F.G.H. 6.(1)×(2)×(3)/(4)/(5)√(6)/ 5食物中的营养 1.(1)棕红白蓝淀粉(2)油迹脂肪(3)消失（或变浅）水(4)蛋白质 2.含淀粉类：马铃薯、红薯、米饭、馒头含蛋白质类：鸡蛋、虾、瘦肉含脂肪类：肥肉、食用油 3.(⑤)白色的，带小颗粒的粉末，摸起来滑滑的。(6)滴了一滴碘酒，白色的物质变蓝了，这就是淀粉。 4.略 5.蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。 6.(1)/(2)×(3)/ 7.(1)B(2)A(3)C 6营养要均衡 1.(1)五(2)1500~1700(3)大于(4)谷薯(5)油盐 2.(1)炸薯条、炸丸子、炸鸡翅、油条、炸鸡柳、炸火腿等。(2)花生、栗子、瓜子、榛子、松子等。 (3)全谷物是把完整的谷物碾碎、压片、磨粉后制成的食品，如带麦麸的面粉、麦片、未脱皮的 玉米面等。 70