第二单元 空气（一）（测试卷）-【学力水平】2023秋三年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

第二单元空气（一） 三、判断题。（正确的打“/"，错误的打“×"）（每小题2分，共20分） (时问：40分钟满分：100分) 1,空气有重量，但狼轻 ( 2.在水平方向上流动的空气是风 一、填空题。（每空2分，共20分） 3。围为水是液体，所以水里面没有空气 1,我们周固空间充满着 ,人们时剂呼吸着 4,拍打蓝琅，盆球弹起，是利用了压缩空气有弹性的性质。 2。先将玻璃杯竖直倒扣入水中，然后让杯子慢慢地倾针，发现杯内有 5.常见物依可以分为因体，液体，气体三种类型 跑出来， 授授进入杯于，证明杯内空间原先被 6.水和空气与地球上的生物关系密切，没有水和空气，就没有地球上的生命。 占据着 3。空气只有封闭起来，才能被压缩，显示出 7瓜馆空气有弹性，压馆得越厉害，禅性越大 4.空气是气体， 一定的形我， 一定的体积。 8,空气虽然看不到，摸不着，但空气是存在的。 5.掂一掂同样大小的一袋石爽和一袋空气，石头 ,空气 9,用来测童物体的质量的仪器是天平， 二、选择题。（将正确答案的序号写在括号里]（每小题3分，共9分） 10.哪种物体质量大·天平的哪边就会升高 好1.生活中，( )用到了空气可以被压缩的性质 四，看图做题。（共15分） A.蓝球 B,盒装饮种 C,吹泡泡 1,先将图中湖斗浙在胶鲨上，间胶塞塞住瓶口，使它不溺气。往 2.下列说法比较准确的是()。 漏平中倒水，会有什么现象发生？ A,动物、植物和我们都离不开空气 B.动物离不开空气，植物可以离开空气 C.动物和我们都离不开空气 2.再将胶塞找开一些，使瓶内空气能从修隙总出桑，又有什么现豪出现？ 3。在三个瓶中装有三种物体。1号瓶中的物体会流动，但不能被压缩：2号瓶中的 物体有固定的形状；3号瓶中的物体很轻，能够枚压螭。那么1号，2号，3号瓶 中装的分别是(》， A,因体、液体、气体 3.根撼实脸现象，请你说说这是为什么， B.气体、液体，固依 ,液体、国体，气体 D.液体，气体、国体 科学三年拔上粉第二单元（一》第】魔（头4溪） 朴学三年级上粉第二单元（一）。第2页〔头4系】 五，填表。石头、水、空气它们分别存在什么特征？请在下面表格中用“√/"表 七，问答题。（共15分） 示。（共11分】 1,大自然中的风和桃杠实脸中的风形成原理类似吗？如果类似，那大自然的 “蜡烛”又在椰里？(8分》 有一定都找 有一定体积 能流动 有一定盾登 轮去据空何 石 水 空气 六，实验操作题。（共10分） 纸蛇旋转实验 实验需材：纸片，支架，蜡烛，火柴，剪刀 实险步歌： 在纸片上西出据旋纹，月剪刀沿蚊路出一条纸蛇。把纸蛇 2.借助哪些物体可以让我们境察到空气在流动？(7分) 桂在麦架上。在纸蛇的下面点燃蜡烛。请回答： 1你观察到了什么现象？ 2,你能解释这种现象吗？ 种学三年城上期第二華元一》第3夏（养4页》 种学三年域上粉第二单元（一）第4页（典4页》五，1.不网点：领的形线发生寸克化，布料 二，L.A2.A3.C 附：参考答案 的大小，形肤发生了变化，深起由国依 三.L√2.√3，×4.√5，/ ④用酒特灯加热或者自然风干的办法 变成液体，状态发生了变化 6,7./8,9./10.X 第一单元水〔一 让水度成术气，最后分离曲食盐 相同底：它们发生了这些变化，但他们 国，1，衣进不到雀于里去 一，1.水燕气空气 六，1.能。知：然天早上牙外的霜。北方清 都还是原来的物质 2:农是到瓶于里去 2,沸点 展出现的雾非，各天弛步时头发，屑棉 2,1门国态的泳变藏液态的水，周为冰 3,将酸意塞住龙口，烧它不福气，狂福 3.水 上出现的冰雪等， 全热才能融化 个中倒水，空气出不来，水进不去：得 4.冰水系气 2.①不进水直接和空气接触 (2)汽态竹水变威气态的衣蒸气，回为 胶墨找开一参，化瓶内空气能从健脖 5.沙于 数在温度比较低的地方蕉发得慢， 温度高蒸发得决，沸腾也雾要不斯地 隐出来，腾出了空间，水连到指子里去 6.水 ③效在爱有风火的地方，燕发得漫。 加热 了，说明空气是占有一定的空傅的。 7.搅拌温度 (3)回态的来变成气态的水英气，冰等 五 第一单元水{二} 三，1B2.C3.A1.C5.A 以直换变成水燕气，同时度收大莹 有一有一父 有一山 三，l.2./3.√4.×5.√ 一1，水英气 的热。 周从 体 店量 堂间 6.×7./8.9.× 10./ 2,无色逢明的 六，1，(1)加枯，餐高水的温度 石 四、幻 图 区本园 3.100 (2)搅梓 4,增大 (3)起大块林先最碎再放入水中， 幻 幻 5.水 2.白气不是水燕气，是水。它是水蕉 6,食盐 气受冷变成的小水滴 六，1.悬址的纸蛇载枝起来了。 工 无面瓷的体树 7,形欢没有 索嘴和白气中间有一小段逢明的光 2.热空气会上升，带