第2单元 空气 核心素养卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（教科版）

三年级（上）第二单元核心素养卷 科学(JK) 本试卷满分100分，时间60分钟。 得分评卷人 、填空题。(21分) 1.空气是没有 没有气味、没有形状、透明的，占据一定的 ,有一定的 的气体。 2.用手放在烛火的四周、上方和下方，可以感觉到热量最大的 地方是烛火的 3.空气具有流动性，总是热空气 ,冷空气 4.压缩空气有 性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越 5.物体可以分为 和 三种类型。水是 ;石头和沙是 ;空气是 6.风是由于 流动形成的。 7.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下 移，说明空气可以 8.空气占据 ,空气占据空间的大小 [填“可以”或 “不可以”]改变。 器 9.帆船航行是借用 的力量前进的。 10.水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有 也 -5 得分评卷人 二、判断题。(10分) 1.空气是看不见、摸不着、没有质量的。 2.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。 3.在大自然中，空气总是运动的。 ( 4.风使空气流动起来。 5.我们感觉不到空气，所以空气没有质量。 得分评卷人 三、选择题。(15分) 1.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质是( ）。 A.风扇 B.轮胎 C.空瓶子 2.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会 湿，能够说明空气( )。 A.有质量 B.占据一定的空间 C.能流动 3.中国古代人利用热空气上升的原理制造了( A.火箭 B.热气球 C.孔明灯 4.往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气( )的 原理。 A.能被压缩 B.比较轻 C.不能流动 5.动物、植物和我们都离不开空气，不包括( A.空气为我们呼吸提供氧气 B.空气可以帮助植物进行光合作用 C.空气剧烈运动会产生台风 -6 得分评卷人 四、连线题。(9分) 请将下列图片与其对应的原理进行连线。 隔绝空气熄灭火烙空气可压缩并占据空间 热空气会上升 得分评卷人 五、简答题。(20分) 1.如图，这个小女孩能将瓶子里的气球吹大吗？为什么会这样？ 怎样才能吹大瓶子里的气球呢？ 2.用冰块冷却食物，应把食物放在冰块的上方还是冰块的下方？ 为什么？ -7- 得分评卷人 六、探究题。（25分) 我们利用注射器研究过空气。请根据所学知识回答下列问题。 1.先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的管口， 用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？（6分) 2.如果放开按住注射器活塞的手指，将会看到活塞回弹还是静止不 动？(6分) 3.实验中我们为什么要用手指堵住注射器的管口呢？(7分) 4.这个实验说明了空气具有怎样的性质？( )(多选)(6分) A.空气占据一定空间 B.空气是有重量的 C.空气会流动 D.空气是可以被压缩的 E.空气被压缩后具有弹性 -8-物质，浑浊状态是指液体已经不能溶解物 三、1.B解析：风扇可以使空气流动产生风，空 质，出现沉淀。 瓶子可以证明空气占据空间，轮胎中充满空 4.C解析：同时具备搅拌、高温、小块等条 气，富有弹性，利用了空气可以被压缩的 件的糖块溶解得最快，所以选C。 性质。 5.A解析：对比实验每次只能改变一个因 2.B 素，其他因索应该保持相同。本题除了A选 3.C解析：火箭是利用了火药的反冲力，热 项之外，其他两组对比实验都改变了至少两 气球是法国人制造的。 个因素。 4.A5.C 四、 四 五、由上到下依次为：玻璃棒、滤纸、漏斗和铁 五、1，小女孩不能将瓶子里的气球吹大，因为瓶 架台 子内的空气占据空间。要想将瓶子里的气 六、1.都没产生新物质，只是形态发生了变化。 球吹大，需要在瓶身上扎一个小孔。 2.可以通过继续加水的方法来使剩余的食 2.应把食物放在冰块的下方。因为冰块周 盐溶解。 围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空 七、1.滤纸在这个实验中是用不到的。 气包围住要冷却的食物，从而达到尽快冷却 2.为了保证实验的公平性，两个烧杯中的水 的目的。 量应该是一样的。在两个烧杯中分别装50 六、1.活塞能被压下去。 毫升和100毫升的水的做法是错误的。 2.将会看到活塞回弹。 三年级（上）第二单元核心素养卷 3.是为了将注射器密封。 一、1.颜色空间质量2.上方 4.ADE 3.上升下降4.弹大 解析：在做用注射器压缩空气的实验中，首 5.液体固体气体液体 先要保证注射器密封，所以需要用手堵住注 周体气体 射器的管口，由于空气容易被压缩，所以活 6.空气7.被压缩 塞可以压下去，但是空气被压缩是在外力的 8.空间可以 作用下，撤去外力，被压缩的空气会恢复原 解析：空气占据空间，但空气容易被压缩或 状，形成弹力，所以活塞会回弹。此次实验 扩张，所以空气占据空间的大小可以改变。 说明了空气占据一定空间且可以被压缩，被 9.风解析：空气流动形成风，吹动风帆，为 压缩的空气具有弹性。 船提供动力。 三年级（上）期中核心素养卷 10.质量占据一定的空间解析：空气有 一、1.减少水蒸气2.上升下降 质量，只是很轻，正常情况下我们感受不到。 3.液固凝固4.溶解 二、1.×解析：空气没有颜色，所以看不见：空 5.热温度6.占据鼓起来 气中的微粒非常微小，所以摸不着：但是空 7.膨胀轻上升 气有质量。 8.空气流动 2.V3.V 二、1.X解析：相同质量下，水蒸气的体积比 4.×解析：风是空气流动产生的。在自然 水的体积大 界中，空气受热上升、受冷下降，冷热空气产 2.√解析：水沸腾时，产生的水蒸气会在 生循环，导致空气流动，进而产生风。 水中形成气泡。 5.× 3.× -30