第二单元 8.空气和我们的生活（同步练习）-【学力水平】2023秋三年级科学上册核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

学力水平核心索养形庆与珍断作业儿儿儿儿儿儿儿儿儿。 8.空气和我们的生活 错题改正 1.我知道地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 2.我知道空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意 义。我知道空气可以帮助燃烧。 我的目标 3.我了解风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。 4.我在教师的指导下，能够对信息进行整理和分类。 善观祭 1.看图做题。从图中可以看到，空气都有哪些作用？ 勤动脑 2.写出三首描写空气的诗歌或谜语。 3.请设计方法证明土壤里、砖块里有空气。 NNNNNNSNNNN 学三年 做做 自我评价 4.通过这一单元的学习，对空气有了更多的了解，请你再一次说说空气 的特征有哪些，它有什么作用。把你知道的空气的有关知识表示在 气泡图上。 特征 空气 作用 我收获 5.你能完成下面的填空吗？ (1)地球有了 ,人类和各种生物才能呼吸。 (2)地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 0 (3)空气中的 和 对生命具有重要意义。 (4)风具有能量，风能是一种清洁的可 能源。 超织链接 地球的大气层是什么？ 大气层是在地球引力作用下，聚集在地球表面的一层混合 气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气层的 气体随离地面高度的增加而变得愈来愈稀薄，厚度大约在1000 千米以上，但没有明显的界线。 整个大气层随高度不同表现出不同的特点，因此可分为对 流层、平流层和高层大气。学力水平核心素养形成与珍断作业儿儿儿儿儿儿儿儿儿 2.注：用小圆圈作为空气颗粒，加热前袋内：3.把土壤、砖块放在水里会看见冒气泡。 空气颗粒间距较小，加热后袋内空气颗粒间 4.特征：看不见、摸不着、无色、无味、透明， 距变大。 占据空间、会流动、可被压缩或扩大、压缩空 3.空气受热后会膨胀变轻从而上升，变冷后 气有弹性，无固定的形状和体积，有质量， 又下降。 等。（写出其中的三种就行） 4.(1)变大(2)低(3)热空气会上升 作用：助燃，动物呼吸，植物光合作用，有浮 7.风的成因 力，使飞机在空中飞翔，保护地球上的生物 1.(1)风(2)风 免受伤害，自行车轮胎、篮球、气垫船利用了 2.略 压缩空气有弹性的性质，等。（写出其中的 3.(1)上方蜡烛的火焰向外：中间蜡烛的火 三种就行) 焰向上：下方蜡烛的火焰向内。 5.(1)大气(2)大气层(3)氧气二氧化 (2)帆船行驶、风力发电。 碳(4)再生 4.(1)未点燃盒内的蜡烛，蚊香冒出的烟飘 第三单元 天气 向上。 1.我们关心天气 (2)点燃盒内的蜡烛，蚊香冒出的烟飘向 1.雨雪 雷雨或暴风雨 盆里。 2.影响外出郊游，房屋漏水，淹没村庄，洪 (3)这是因为未，点燃蜡烛时，盒内外空气的 水，泥石流，淹没农作物，等。（答案不唯一） 温度是相同的，空气没流动。点燃蜡烛后， 3 盒内空气的温度高于盒外空气的温度。热 大雨 地方的空气向上升，冷地方的空气就会流过 来补充，从而形成了风。这说明风是在空气 雷电 有冷热差别的条件下形成的。 冰雹 5.(1)A(2)A 8.空气和我们的生活 阴天 1.利用风放风筝人呼吸空气风力发电 中☒ 做饭利用空气帮助燃烧植物生长利用 4.(1)不一样 不一样 压缩空气支撑气垫船快速行驶 (2)冷暖阴晴 雨雪风 2.略 (3)迅速缓慢 56