[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学人教版八年级上册历史第四单元第16课血肉筑长城 教案

血肉筑长城 （1） 教学目标 1.知识与能力 （1）通过南京大屠杀的相关史料，培养学生分析历史信息的能力。 （2）引导学生分析材料，使学生初步具备阅读和理解历史信息的能力。 （3）通过小组合作学习和探究，培养学生合作意识和能力。 2、过程与方法 （1）铭记日本帝国主义在中国犯下的种种滔天罪行，了解国共两党为抗日所做的努力，对打败日本帝国主义起到了重要作用，使学生理解日本帝国主义的失败是历史的必然。 （2）学会收集和处理历史信息以及通过阅读和分析材料得出结论的方法。 3、情感态度和价值观 南京大屠杀是日本帝国主义灭绝人性的暴行，充分暴露了日本帝国主义的凶残本性，每一个中国人都应该铭记这段历史，使学生树立把祖国建设强大以免遭外族侵略的历史责任感。 【重点和难点】  1、重点：南京大屠杀、台儿庄战役、百团大战。  2、难点：百团大战和台儿庄战役的重大的意义。 【课时】 1课时 【教学方法】 讨论、自主探究教学法 【教学手段】 多媒体课件 （二）教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入：同学们好，今天，今天给大家带来几个人，不知道你认识不认识。电视剧当中塑造的这些人物都是做什么的？你有没有看过别的抗日的片子呢？今天我们回到五六十年前，重温那段充满硝烟战火的历史，好不好？（2分钟） 学生自由回答 从学生熟悉的影视剧入手，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，培养学生的表达能力 二、新授 （一）南京大屠杀 1、播放《南京大屠杀视频》（4.5分） 2、妈妈再也不会回来，而是化作累累白骨，我们的三十万同胞化成了累累白骨。此时此刻，你的心情是什么样的？ 日本人是怎么迫害我们中国人的？现在老师允许大家用一个动作，什么动作都行来宣泄一下自己的情感。 3、从同学们的动作和表情中，老师读到南京大屠杀是我们举国之痛，然而，我们的痛却被日本人如此的践踏和颠覆。 4、资料上真的以后很多疑点吗？南京大屠杀的亲历者和侵华老兵还原了历史本真。 5、就是事实，罪恶是按盖不住的，南京大屠杀是日本人在中国犯下的滔天罪行，这样的耻辱我们能忘吗，那就让我们永远铭记这血淋淋的数字吧。[来源:学§科§网] 请你大声地告诉我，南京大屠杀的时间是？持续的时间是？屠杀人数是？ 6、日本在中国犯下的罪行有何止一个南京，日本侵华期间，制造了上万起的恐怖屠杀。 7、一幅图画，一段历史，一串数字，一抢仇