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第2课时
酶的特性
学习目标
核心素养
1科学思维:通过建立温度、pH等对酶活性的
1.理解酶的高效性和专一性的含
影响的数学模型,理解温度、pH等对酶活性
义
的影响规律和原理
2.归纳温度和pH变化对酶活性
2科学探究:体验探究环境因素影响酶活性的
的影响,并能分析有关曲线
实验设计思路,规范实验步骤
3进一步尝试控制自变量,观察和
3社会责任:课本中的“与社会的联系酶为生
检测因变量,体验对照实验和重
活添姿彩”;通过学习酶的作用机理及特性,
复实验的实验方法
能够解释发烧使人食欲减退以及加酶洗衣粉
使用方法等生活实际例子
知识梳理归纳总结
知识点1酶的高效性和专一性
1.酶的高效性
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含义酶的催化效率比无机催化剂高很多。大约是无机催
化剂的10-10倍
机理
同无机催化剂相比,酶降低活化能的效果更见显著
意义
可以使生命活动更加高效地进行
平
加人酶加人无机催化剂
曲线
解读
未加催化剂
时间
①催化剂可加快化学反应速率,与无机催化剂相比,
酶的催化效率②更高
②倒只能区缩短达到化学平衡所需时间,不改变化
学反应的网平衡点
知识拓展
探究酶高效性实验的设计思路
(1)自变量:催化剂种类。
(2)因变量:底物分解速率。
(3)实验思路
实验组:底物+生物催化剂(酶)→底物分解速率(或产物形成的速率)
对照组:底物+无机催化剂一底物分解速率(或产物形成的速率)
2.酶的专一性
2
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含义
每一种酶只能催化图一种或一类化学反应
实例
过氧化氢酶只能催化国过氧化氢分解:豚酶除了
催化团尿素分解外,对其他化学反应不起作用
意义
使细胞代谢能够有条不素地进行
B
®E
①图中A表示函酶,B表示被催化的
国底物。E,F表示B被分解后的产物
C、D表示不能被该碍催化的物质。
②酶和被催化的物质都有特定的、相契合
的空间结构
↑反应速率
酵A
整
5
文
空白对照
反应物浓度
加入酶B的反应速率与空白对照条件下的反应速率
可相同,而加人酶A的反应速率在一定范围内陆反
应物浓度增大明显回加快,说明酵A对此反应有催
化作用,酶B对此反应无催化作用,进而说明酶其
有☑专一性
知识拓展
探究酶专一性实验的设计思路
思路
自变量
因变量
思路一:通过改变底物种类,验证酶
的专一性
底物种类
底物是否分解
(底物1十酶→底物分解速率
底物2十酶→底物分解速率
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思路二:通过改变酶的种类,验证酶
的专—性
酶的种类
底物是否分解
(底物十酶1→底物分解速率
底物十酶2→底物分解速率
3.酶的作用条件较温和
含义酶所催化的化学反应一般是在区比较温和的条件下
进行的
意义
,可以使生命活动在比较温和的条件下正常进行
曲线
不
解读
不可逆
不可逆
完全失活
+温度
pH
最适温度
最适p
①在☑最适的温度(H)条件下,酶的活性最高。
在一定温度(H)范围内,随温度(pH)的升高,
酶的催化作用因增强。超过这一范制,酶的催化
作用逐渐⑥减弱(见上图)。
②绝大多数酶是蛋白质,过酸、过碱和高温都会
使蛋白质分子团空间结构遣到破坏,使酶区水久
失活。低温只是使国酵活性下降,但是酶的空间
结构稳定,适宜温度下酶的话性会见升高
易漏边角(课本P84)
相关信息
(1)各类生物的最适温度
一般来说,动物体内的酶最适温度在
35~40℃;植物体内的酶最适温度在
2240~50℃;细菌和真菌体内的酶最适温度差别
3
较太,有的酶最适温度可高达
70C。
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(2)各类生物的最适pH
动物体内的酶最适p1大多在5~80,。
但胃蛋白酶比较特殊(最适pH为
13:植物体内的酶最适H大多5~65。
知识拓展
影响酶促反应速率的因素
影响,酶促反
Error!
应速率
4细胞中的各类化学反应之所以能有序进行,除了与酶的特性有关,还与酶
在细胞中的分布有关。如植物叶肉细胞中,与光合作用有关的酶分布在叶绿体
内,与呼吸作用有关的酶分布在细胞质基质和线粒体内,光合作用与呼吸作用在
细胞内不同的区室
同时进行,互不干扰。
知识点2酶的相关实验
1探究淀粉