3.2 声音的特性-【先检后测】2023-2024学年八年级物理上学期课堂教学同步测试题（沪科版）

3.2《声音的特性》先测后检同步测试题 一、课前检测：每小题10分，共100分；时间：5分钟。 1、遇到大风的天气，路旁的树叶发出“沙沙”的声音，这种声音是( ) A.空气振动产生并通过固体传播的 B.空气振动并通过空气传播的 C.树叶振动并通过大地传播的 D.树叶振动并通过空气传播的 2、“肺活量达人”比赛中，一位大力士把一只热水袋吹破，同时发出“砰”的一声响，这个响声主要是( ) A.热水袋被吹大时振动发出的响声 B.吹气时热水袋内空气振动发出的响声 C.热水袋破裂时外皮振动发出的响声 D.热水袋破裂时引起周围空气振动发出的响声 3、如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了(   ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大,便于观察 C.把声音的振动时间延迟 D.使声波被多次反射形成回声 4、探究声音能否在真空中传播，实验时在玻璃罩中安装一只电铃，用抽气机逐渐向外抽气，如图所示，发现电铃的声音不断减小，再总结出声音不能在真空中传播．实验中采用的研究方法是（　　） A、等效替代法 B、科学推理法 C、控制变量法 D、转化法 5、下列实验与实例，不能探究声音产生与传播条件的是（ ） A、拨打放在真空罩内的手机，能看到手机屏上的显示，却听不到手机铃声 B、往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动 C、人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 D、用击响的音叉接触水面，会溅起水花 6、下列关于声现象的说法错误的是(　　) A.真空不能传声 B.15 ℃时空气中的声速是340 m/s C.声音在固体中比在空气中传播得慢 D.喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明纸盆在振动 7、如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时(   ) A.影响了车铃的正常振动             B.车铃就不会振动 C.没有铃声传出                 D.车铃周围就没有了传声介质 8、有经验的木工在购买木梁时,为了判断木梁的中心是否朽了,总是让一人把耳朵贴在木梁的一端,另一人把耳朵贴在木梁的另一端,再由一人敲打木梁中心,如果两端人听不到声音从里面传来,证明里面已朽,木工是根据什么选择木梁的(   ) A.空气传声                         B.固体传声 C.液体传声                         D.真空不能传声 9、电影院及音乐厅,墙壁做成凹凸不平的蜂窝状,俗称燕子泥.这是为了(   ) A.吸收声波,减小嘈杂的回声 B.易于反射声波,增大声音 C.装饰、美观 D.以上都对 10、决定声音传播速度的是(   ) A.发声体振动的幅度                  B.发声体振动的频率 C.传播声音的介质                   D.发声体的材料和结构 二、课后检测：每空5分，共100分；时间：6分钟。 一、填空题： 1、小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）；吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音，对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________. 2、如图所示，敲鼓时将纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通过_______来显示的；敲鼓的力越大，声音的响度越大，则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是______________. 3、小芳家装了一个噪声监测仪（如图），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（填写英文符号），利用噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 4、图甲、图乙为相同时间内的两声音的波形图，对比两图可知，图_______应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是______________. 5、探究声音的特性： 如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺由于_______发出声音，当用大小不同的力拨动伸出桌面长度一样的尺子，利用手机软件测出尺子发出的声音从30 dB变为50 dB，说明尺子振动的_______（选填“振幅”或“频率”）变大；改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动尺子，会使声音的_______（选填“响度”或“音调”）发生变化。根据声音的特性分析：当复读机仅加速快放时，发出声音的响度_______（选填“变大”“变小”或“不变”），音调_______（选填“升高”“降低”或“不变”）。 二、选择题 6、如图所示是用一个纸盒、两根木条和四根依次变粗的